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教师读书交流会主持词发言稿,菁选2篇

来源:网友投稿 发布时间:2023-03-02 10:25:04

教师读书交流会主持词发言稿1  一、开场白  各位领导,各位老师,大家下午好。秋风送爽,丹桂飘香。在热切的期盼中我们迎来了硒都民族实验小学20xx年秋季学期读书交流会。  各位老师,中华民族,历史悠下面是小编为大家整理的教师读书交流会主持词发言稿,菁选2篇,供大家参考。

教师读书交流会主持词发言稿,菁选2篇

教师读书交流会主持词发言稿1

  一、开场白

  各位领导,各位老师,大家下午好。秋风送爽,丹桂飘香。在热切的期盼中我们迎来了硒都民族实验小学20xx年秋季学期读书交流会。

  各位老师,中华民族,历史悠久,中国文化,博大精深。朱永新先生说:“一个民族的精神境界取决于阅读的水*;一个人精神的发育史就是他的阅读史;一个没有阅读的学校,永远不可能有真正的教育。”带着思想阅读,依靠文化立校,让生命领略精彩,让课堂创生智慧,参加今天读书交流活动的是我们各年级部的教师代表,他们将和大家一起分享他们对《课堂创生智慧》和《有趣更要有效》这两本书书的个性理解和体会,让我们以最热烈的掌声欢迎他们给我们带来的精彩交流!

  二、串词

  1、好书,能使你畅游瑰丽多姿的海洋; 好书,能带你去探索古今中外的趣事奇谈;好书,能使你明辨是非,分清美丑,为你指出生活方向,教给你做人的道理。下面有请一年级部的教师代表,他们和大家交流的主题是《潜心读书 丰富内涵 》。

  2、教育是一种等待的艺术,需要有滴水穿石的耐性,莫疑春归无去处 静待花开总有时!请欣赏二年级组带来《面朝大海 静待花开 做一个幸福的引路人》。

  3、苏霍姆林斯基说过:“真正的教育智慧在于教师保护学生的表现力和创造能力,经常激发他体验学习快乐的愿望。”学生是有个性的人,是情感的主体。他们的情感表现是外界条件在人的主观方面引起的体验。三年级部给大家带来的交流主题是《成长课堂,创生智慧》,有请!

  4、叶澜教授认为“只有用创造的态度去对待工作的人,才能在完整意义上懂得工作的意义和享受工作的欢乐”。而“这个创造的态度”的灵感就要来源于读书。有请四年级部的教师代表带来的读书交流《放飞思维、演绎智慧、分享课堂》。

  5、沉浸在飘飘的书香,沉浸在暖暖的静默,从远古时代的传说,从深深浅浅的车辙,从哲人头顶的光辉,我们总能在经典书籍中体会到“漫卷云舒,洗涤情怀”的快乐。有请五年级部的教师代表,他们的交流主题是《荒漠到沃土的飞跃》。

  6、“提高课堂教学效率的一个有效途径是开课明确目标,课中重视指导,结课盘点收获, 而盘点收获应从语文知识、语言积累、语言表达、学习方法和人文影响等方面去盘点收获。”田祥珍校长在她的新书《有趣更要有效》一书中这样告诉老师们。下面有请六年级部的教师代表,他们的主题是《<有趣更要有效——语文不妨这样教>读书心得》。

  三、结束语

  育和乐少年,培和雅良师,营和美校园。让理想开花,让智慧结果,我们坚信在田校长的领导下,我们一定能将我们学校建成土司城下智慧“学园”,清江水畔和美“笑园”。 各位老师,最难耐的是寂寞,最难抛的是荣华。从来学问欺富贵,真文章在孤灯下。希望在今后的繁忙工作中我们永远不忘读好书,做好文章。本次读书交流活动至此圆满结束,我们再次以热烈的掌声对参与交流活动的各位老师表示衷心的感谢!

教师读书交流会主持词发言稿2

  尊敬的各位领导,各位老师:

  大家下午好!今天我们在这里如期开展“纺织城小学大学区阳光论坛读书交流活动”,这里是语文工作坊、低语组的交流现场。

  我们常用“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”来鞭策我们的学生要好好读书。其实,一直以来,在我们唐校长的倡导和支持下,我们纺织城小学大学区的老师们,一直在学习,汲取书中的养分,不断地充实自我,“我与名师同备课、共成长”活动,让我们追随著名师成长的脚步,不断前行,收获颇丰,诞生了一大批省市级学科带头人、骨干教师和教学能手,位居全省、全市之首。

  今天,我们在坐的有钢管、有松针、有鱼翅,有桂圆,我们都是名师们的粉丝。今天是粉丝们的交流会,就让我们畅所欲言,谈谈自己当粉丝的经历和收获吧!

  1、首先,有请第一位粉丝,她是一颗桂圆,也就是窦桂梅的粉丝。她和我们交流的题目是《温度、广度、深度》。她就是徐海娟老师。

  2、虞大明老师,听过他的现场示范课《麦哨》和《诺曼底号遇难记》,他年轻而充满激情,激情中却又有一番理性的思考。郭燕老师学习虞大明,她的最大感受就是《激活学习内超力,让孩子上学习》。郭老师,有请。

  3、于永正老师,是名师中的翘楚,教学风格朴实无华,往往在不露声色中让学生得以成长,真正达到了随风潜入夜,润物细无声的教学最高境界。任晓盈老师,向于老师学习,学习他朴实中所彰显的内涵。

  4、我们都在学名师,甚至都在学同一个名师,我们的关注点不同,我们的收获也就大相径庭了。李秋老师,也是窦桂梅老师的粉丝,她觉得,窦桂梅老师在教学中的激情和思考就给她留下了深刻的印象,让她受益匪浅。有请李秋老师。

  5、一千个读者的眼里有一千个哈姆雷特,一千个老师的眼里就有一千个于永正。在程玥老师的眼里,于老师清新的教学风格,宛如一阵温暖的春风,吹入我们每个语文老师的心田。程老师的汇报题目就是《如沐春风》。让我们细细去品味。

  6、“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。”窦桂梅老师,从吉林省一所实验小学一路走来,成为北漂一族,最终成为清华附小的校长。是因为,他,是一个有追求的人,是一个坚持不懈的人。请听孙琼老师的观课有感《追求,永无止境。》

  7、《荷花》是三年级下册一篇经典的写景范围,语言优美,如诗如画。我们刚刚学过。王崧舟老师教学本课,更是紧扣一个“冒”字,牵一发而动全身。正所谓,冒出来的荷花,暗香袅袅。这不是我的杜撰,是樊海梅老师交流的题目。有请樊老师。

  8、“学而不思则罔,死而不学则殆。”读、思、用的结合,是读书的佳境,指向“思想”的阅读教学,别有洞天,我们充满了期待。有请张瑾轶老师。

  10、有理性,有思想的哲学意义上的课题,是我们每一个语文老师所追求的理想课题。窦桂梅老师用她的课题实践给我们进行了生动的解读。我们的闫文侠老师,对此感触颇深,且听她对理想课题的认识,掌声有请。

  11、雁过无痕,归于天籁;水过无痕,却润物无声。无痕的教育,尊重、理解、赏识和激励的.教育,此乃教育之真谛。齐立荣老师今天和我们交流的题目就是《水过无痕,润物无声》。

  12、魏新维老师,是我的老师。她的善良温和,*易近人,温暖着许多像我这样的她的学生。感谢魏老师。于永正老师是魏老师和我共同的老师我们都是鱼翅。让我们一起来听听魏老师谈于老师的《翠鸟》。

  13、于永正老师,他也执教过许多经典的课例,《秋天的怀念》、《我的伯父鲁迅先生》等等,都让我们这感动中,感受语文,让孩子在品读中提升素养。潘莹华老师认真观摩哦于老师指教的《我的伯父鲁迅先生》,来听一听她的观课有感。

  14、这又是一根鱼翅,她的名字叫文梅。她说:名师给了她智慧,给了她前进的方向和动力。走进名师,阅读经典,她在不断成长。文梅老师,要和大家分享的题目就是《走进名师,聆听智慧,感受经典》。

  15、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火;教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。爱如百合,悄然绽放。杜英老师的偶像是王文丽老师,有请杜英老师和大家交流。

  16、王崧舟老师的粉丝被称为松针,付芝云老师就是一根松针。她观摩了王老师的一节作文课《亲情测试》,感触很深,不吐不快,这会儿已经是迫不及待了。有请付老师。

  17、毛静老师英语转型语文已经两年半了,可是,她还是如初转型时那般谦虚好学。在自主研修中,毛老师不知不觉就成了窦桂梅的铁杆粉丝,且听她学习窦桂梅后,对名师的认识——《激情+引导+魅力=名师》。

  18、*一千个人心目中有一千个哈姆雷特,一个个人的心目中也有一千个窦桂梅。我也是一颗桂圆,是窦桂梅的粉丝。

  亲爱的老师们,“最是书香能致远,学习之乐乐无穷”。今天我们这些追星族齐聚一堂,追随名师的脚步,分享名师的成长故事,思绪万千。让我们响应的号召,在工作生活中不忘阅读、学习,在读书学习中不断实践和创新。

  今天的读书交流活动到此结束,再次感谢大家奉献的精彩。

  *一千个人心目中有一千个哈姆雷特,一个个人的心目中也有一千个窦桂梅。

  *每个人心中的榜样都不一样,但是,每一个榜样都给了我们无限的力量,指给了我们前进的方向,让我们在自己的教育教学道路上不至于迷失方向,困惑茫然。

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