学校班主任基本功大赛实施方案5篇

学校班主任基本功大赛实施方案5篇学校班主任基本功大赛实施方案　2014年江苏省职业学校班主任基本功大赛实施方案　一、竞赛项目及内容（一）　竞赛项目　根据江苏省教育厅办公室《关于举办江苏省职业学校班下面是小编为大家整理的学校班主任基本功大赛实施方案5篇,供大家参考。

篇一：学校班主任基本功大赛实施方案

014 年江苏省职业学校班主任基本功大赛实施方案

　 一、 竞赛项目 及内容 （ 一）

　竞赛项目

　根据江苏省教育厅办公室《关于举办江苏省职业学校班主任基本功大赛的通知》 （ 苏教办职〔 2014〕 3 号）

　规定，班主任基本功大赛设主题教育活动方案设计、 我的教育故事演讲、 模拟情景答题等三个项目 。

　（ 二）

　竞赛内容与方式 竞赛重点考察职业学校班主任建班育人能力， 包括班级主题教育活动设计、 班级建设疑难问题解决、 学生教育管理中相关政策、 法规、 原理、 方法的掌握和运用等， 竞赛由笔试和面试两部分构成。

　1.笔试：

　权重为 40%， 由主题教育活动方案设计和相关知识测试两部分组成， 形式为闭卷， 满分为 100 分， 时间 90分钟。

　（ 1）

　主题班会方案设计。

　（ 60 分）

　主题班会方案设计一般包括题目 、 教育背景、 教育目 标、设计思路、 活动准备、 实施过程、 期望达成效果等基本内容，体现活动过程的教育性和完整性。

　（ 2）

　相关知识测试。

　（ 40 分）

　 相关知识测试内容包括学生教育管理中的政策法规、 理论； 班主任道德规范、 工作职责、 工作内容和要求； 职校生培育和践行社会主义核心价值观的策略； 全国职业教育工作会议、 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》 主要精神。

　采取“单项选择” 和“多项选择” 题型。

　2.面试：

　权重为 60%， 由我的教育故事演讲、 模拟情景答题、 随机问答部分组成， 满分为 100 分。

　（ 1）

　我的教育故事演讲。

　（ 50 分）

　参赛选手根据抽签所得材料及要求， 讲述自 己班主任工作中真实的、 典型的故事。

　抽题后准备时间 20 分钟， 演讲时间 5 分钟。

　（ 2）

　模拟情景答题、 随机问答。

　（ 50 分）

　参赛选手根据抽签所得材料及要求， 充分运用教育学与心理学原理、 德育原理以及相关教育法律法规等进行判断分析， 提出解决问题的策略和方法。

　抽题后准备时间 15 分钟，答题时间 5 分钟。

　随机问答环节由参赛选手随机回答评委提出 的两个问题， 时间为 3 分钟。

　二、 竞赛命题及评委 （ 一）

　竞赛命题 竞赛的笔试和面试题目 ， 由大赛组委会遴选专家进行命制， 在比赛时现场公布。

　 （ 二）

　评委

　 竞赛评委由大赛组委会聘请德育专家、 优秀学生管理工作者等方面的人员 组成。

　三、 竞赛规则及注意事项 （ 一）

　竞赛规则 1． 参赛选手应持本人身份证、 大赛组委会统一印发的参赛证参加竞赛。

　2． 参赛选手必须按竞赛时间， 提前 30 分钟检录进入赛场， 并按要求有序参加竞赛， 迟到 15 分钟者不得参加竞赛。

　3． 参赛选手应严格遵守赛场纪律， 服从监考人员 、 评委的指挥。

　除可携带必备的笔外， 不得带任何书籍、 资料进入赛场， 所有通讯工具、 摄像工具、 电子设备也一律不得带入赛场。

　比赛所用的稿纸由赛场提供。

　4． 参赛选手比赛顺序、 面试试题均由抽签决定， 不得擅自 变更。

　5． 选手在竞赛过程中不得擅自 离开赛场， 如有特殊情况， 须经监考人员 和评委同意后作妥善处理。

　6． 参赛选手在竞赛过程中， 如遇问题可向工作人员 提出， 选手之间不得互相讨论， 否则按作弊处理。

　7． 面试结束前一分钟和面试结束时均有监考人员 举牌提示。

　面试结束时选手应停止答题， 经评委同意后离开赛场。

　（ 二）

　注意事项

　 1． 各类赛务人员 必须统一佩戴由大赛组委会印制的相应证件， 着装整齐。

　2． 除现场评委、 监考人员 、 工作人员 以外， 其他人员未经允许不得进入赛场。

　新闻媒体人员 须佩戴大赛组委会印制的采访证进入赛场， 并听从赛场工作人员 的管理， 不能影响竞赛进行。

　四、 计分规则与评分要点 （ 一）

　计分规则 1． 面试由七位评委担任， 去掉最高分和最低分以后的五位评委的均分就是选手的最后得分。

　2． 个人全能分数， 是笔试成绩乘以 40%加面试成绩乘以 60%之和。

　3． 个人单项分数指主题班会方案设计、 我的教育故事演讲、 模拟情景答题（ 含随机问答）

　的各项成绩。

　4． 团体总分是各市代表队六位选手的笔试、 面试成绩相加之和。

　（ 二）

　评分要点 1． 主题班会方案设计 在充分体现学生主体性和教师主导性的前提下， 要具有：

　（ 1）

　教育性。

　充分体现先进教育理念， 有明确的教育主题， 能对学生的思想和行为产生正面的积极影响。

　 （ 2）

　时代性。

　能呼应职业学校学生成长的要求， 能够有效地促进学生培育和践行社会主义核心价值观。

　（ 3）

　针对性。

　紧密联系 学生需求与 身心发展特点、 品德形成过程规律， 结合班级实际与专业培养目 标开展主题教育活动， 贴近学生、 贴近生活、 贴近职业。

　（ 4）

　创新性。

　在规范严谨的基础上， 立意新颖， 方法和形式多样， 富有创意， 体现新思路、 新视角。

　（ 5）

　可操作性。

　设计层次清晰， 内在逻辑性强， 实施步骤具体可行， 过程清晰完整， 可操作性强。

　2． 我的教育故事演讲 （ 1）

　真实性。

　指已经发生的真人、 真事、 真问题， 不能虚构， 不能杜撰， 是参赛选手班主任工作中亲身经历的教育案例， 并以第一人称和故事的形式进行演讲， 抒发的是真情实感。

　（ 2）

　教育性。

　教育故事的主题和内容， 必须具有教育意义和思想性， 能体现出班主任对学生的教育及效果、 对班集体建设的作用， 能体现出班主任的教育理念和专业素养、能力。

　（ 3）

　故事性。

　选手的演讲必须以记叙为主， 再现的是一个现实的教育情境及过程、 成效， 有完整的故事情节，能体现班主任使用的教育策略与方法等。

　（ 4）

　典型性。

　教育故事要选取具有典型意义的教育事

　 件， 能反映时代的要求、 育人工作特点和规律， 能以小见大，能反映出某一类事情或教育活动的基本共性， 观点鲜明， 见解独到， 思想深刻。

　（ 5）

　艺术性。

　教育故事要有画龙点睛的题目 ， 直奔主题的开头， 合理感人的过程， 令人难忘的结尾， 口 语化的语言， 注重细节的描写； 演讲时仪态自 然大方， 能做到声情并茂， 用真情实感打动人。

　 3． 模拟情景答题 （ 1）

　正确判断情景材料中的教育主题。

　能根据材料中的情景， 正确判断出 是班主任工作中 的哪一方面内容和问题。

　（ 2）

　深刻分析情景材料中问题产生的原因。

　分析要实事求是， 全面辩证， 为解决问题提供可靠根据。

　（ 3）

　准确提出 解决问题的合理有效的教育对策。

　所提出的教育对策应具有教育理论依据、 具有创新性和可行性，能取得较好的育人效果， 从中展示选手的理论素养、 专业知识与能力水平。

　4． 随机问答 （ 1）

　即时性。

　对评委随机提出 的问题， 能敏捷思考、准确回应， 及时陈述观点。

　（ 2）

　应变性。

　应对问题从容， 语言表达准确， 逻辑性强， 思路清晰， 富有独创性。

　 五、 申诉与仲裁 （ 一）

　申诉 1． 参赛选手对监考、 评判以及工作人员 的行为有疑义的， 可以提出申诉， 但必须提供确凿证据。

　2． 选手申诉均须通过本代表队领队， 按照规定时限以书面形式向仲裁组提出。

　（ 二）

　仲裁 1． 仲裁组要认真负 责地受理选手申诉， 并将处理意见及时通知领队。

　2． 仲裁组的裁决为最终裁决， 参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛， 否则按弃权处理。

　六、 大赛组委会办公室联系方式、 报名 和材料报送

　（ 一）

　大赛组委会办公室人员 联系方式 主

　任：

　章

　宏（ 江苏省职教学会德育工作委员 会副主任兼秘书长）

　联系电话：

　025-84411559 联系人：

　李国龙（ 江苏省职教学会德育工作委员 会副秘书长）

　联系电话：

　025-84416483， 15380872099， 13915965113 卞凌晶（ 江苏省职业技术教育学会秘书）

　联系电话：

　025-83308083， 13913040196

　 （ 二）

　参赛对象 1． 全省中等职业学校、 五年制高等职业学校 45 周岁 以下（ 含 45 周岁）、 从事班主任工作 3 年以上的在编教师或已连续聘用三年以上的在聘在岗中青年班主任。

　2． 省辖市复赛中的优胜选手。

　（ 三）

　各市须向大赛组委会办公室报送以下材料：

　1. 本市《江苏省职业学校班主任基本功大赛参赛名 单汇总表》（ 见附件 1， 由各市负责大赛的相关部门统一填写）。

　2. 《江苏省职业学校班主任基本功大赛报名 表》（ 见附件 2， 由各市参赛选手填写）。

　3． 参赛选手身份证复印件一张， 一寸免冠照片一张（ 背面注明学校及姓名 ）， 参赛选手参加市级班主任基本功复赛获奖证书原件和复印件。

　（ 原件报名 验印后即退还）

　各市将填写好的表格加盖公章， 于 9 月 30 日 前邮寄至大赛组委会办公室 ， 并将电 子表格同 步发送至专用 信 箱bzrjbg2014@163.com。

　邮寄地址：

　南京市长江路 272 号省职教学会德育工作委员 会朱红忠收， 电话：

　025-84523923， 手机：

　13951771160 ， 邮编：

　210018。

　七、 相关知识测试参考资料 1.

　《国家中长期教育改革和发展纲要（ 2010—2020）

　》中“第十七章 加强教师队伍建设（ 五十一）

　建设高素质教师队伍 、 （ 五十二）

　加强师德建设”

　 2． 教育部等六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》（ 教职成[2009] 11 号）

　3.

　教育部、 人社部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》（ 教职成〔2010〕 14 号）

　4． 教育部、 全国教育工会《中等职业学校教师职业道德规范》（ 教职成[2000] 4 号）

　5. 《未成年人保护法》

　6． 《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》（ 教基一[2014] 4 号）

　7． 2014 年全国职业教育工作会议精神和国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》

　8． 教育学和心理学的有关理论 9． 《班主任专业基本功》 齐学红、 黄正平主编， 南京师范大学出版社 八、 其他 1． 各市参赛选手及相关工作人员 ， 由赛点赛务工作小组统一安排食宿， 费用自 理。

　2． 本技术文件的最终解释权归大赛组织委员 会。

　江苏省职业学校班主任基本功大赛组委会

　〇二一四年七月 八日

　 附件 1：

　江苏省职业学校班主任基本功大赛参赛名 单汇总表 附件 2：

　江苏省职业学校班主任基本功大赛报名 表

　 附件 1 江苏省职业学校班主任基本功大赛参赛名单汇总表 市（ 市级教育行政部门盖章）

　：

　 领队姓名 ：

　 手机：

　 编号 班主任姓名

　性别 学

　校 任教年级（ 专业）手

　机 邮

　箱 1

　 2

　 3

　 4

　 5

　 6

　 附件 2 江苏省职业学校班主任基本功大赛报名表 学

　校

　姓

　名

　 性

　别 出生日 期

　一寸免冠照片 民

　族

　政治面貌 学

　历

　职

　 务

　职

　称 参加工作年限

　担任班主任工作年限 联系方式 手机：

　座机：

　email:

　通讯地址

　 邮编

　主要工作经历

　个人或班级 所获荣誉

　（ 近 3 年）

　个人参加市级班主任基本功竞赛所获荣誉

　所在单位意见

　 （ 盖章）

　年

　月

　 日

　主管教育行政 部门意见

　 （ 盖章）

　年

　月

　 日

篇二：学校班主任基本功大赛实施方案

A 市中小学班主任基本功大赛比赛方案 一、参赛对象 参赛对象为 45 周岁以下（含 45 周岁）、从事班主仸工作 5 年以上（含 5 年）、在编（民办学校此项丌作要求）在岗的中青年优秀班主仸。往年已参加过市级比赛的班主仸老师丌再参赛。

　二、比赛内容和形式 比赛分为笔试和面试两个部分。

　1.笔试（权重 40%）。要求参赛选手在觃定时间内完成主题班（队）会方案设计和相关知识题。主题班（队）会设计方案要体现活劢过程的教育性和完整性，一般包括题目、署名（学校+年级+班级+执教者）、教育背景、教育目标、活劢前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作。设计方案采用书稿纸手写方式，书稿纸由组委会统一提供，字数 2000 字左右。相关知识题是指班主仸应知应会的基础性题目，主要涉及班主仸工作的基本内容，采取“选择”和“填空”两种题型。笔试时间为 90 分钟。

　2.面试（权重 60%）。主要包括三个环节：一是教育故事演讲。采用当场抽签的方式，要求参赛选手讲述班级管理和学生教育中的故事，其中的得失成败和个人的与业成长，要有真情实感幵渗透相关的教育思想和理念。二是模拟情景题。采用当场抽签的方式，要求参赛选手根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法。三是回答评委提问。要求选手紧扣评委提出的问题，陈述观点。面试时间为 15 分钟，其中教育故事演讲为 5 分钟，模拟情景题为 7 分钟，回答评委提问为 3分钟。

　三、评分原则 1.主题班（队）会方案的评分原则 （1）主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参不体验和亲身经历，重规学生在活劢过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的空间。

　（2）针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班队实情开展教育活劢。

　（3）适切性。根据教育觃律和学生年龄特点设计活劢，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活劢空间较大；形式多样，生劢活泼，为学生所喜闻乐见。

　（4）操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。

　（5）创新性。锐意进取，立意新颖，方法和形式生劢、多样，求新忌陈，丌落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。

　（6）觃范性。方案书写有必要的元素，符合觃范的设计体例；语言文字生劢流畅，富有感染力；队会要强调仪式。

　2.面试的评分原则 （1）基本素质评价：包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。

　（2）与业素养评价：包括与业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。

　（3）个性特色评价：包括个性表现、思路新颖、活劢富有独创性等。

　四、参考资料 1.中共中央国务院《关亍进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》； 2.中共中央办公厅《关亍培育和践行社会主义核心价值观的意见》； 3.教育部《关亍培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》； 4.教育部《关亍进一步加强中小学班主仸工作的意见》； 5.教育部《中小学班主仸工作觃定》； 6.江苏省文明委《关亍在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》； 7.江苏省教育厅组织编写：《班主仸与业基本功》（齐学红、黄正平主编），南京师范大学出版社，2014 年 6 月第 2 版； 8.2016 年以来的国内外重要时事。

　附件 2：

　2016 年 AA 市中小学班主仸基本功大赛 参赛名额分配表

　序 单

　位 高中 初中 小学 合计 1 江阴市 4 4 4 12 2 宜兴市 4 4 4 12 3 梁溪区 0 3 4 7 4 锡山区 3 2 2 7 5 惠山区 3 2 2 7 6 滨湖区 1 2 2 5 7 新吴区 0 2 2 4 8 直属学校 4 1 1 6 9 市属民办学校 1 2 1 4

　合计 （64 人）

　20 22 22 64

　附件 3：

　2016 年 AA 市中小学班主仸基本功大赛 参赛报名表

　学校类别 小学□

　 初中□

　 高中□ 姓

　名

　性 别

　出生日期

　一寸免冠照片

　民

　族

　政治面貌

　学

　历

　职

　 务

　职

　称

　参加工作年限

　担仸班主仸工作年限

　来自地区

　工 作 单位

　联系方式 手机：

　 座机：

　 email: 通讯地址

　邮编

　主要工作经历

　 个人戒班级 所获荣誉

　（近 5 年）

　所在单位意见

　（盖章）

　年

　 月

　 日 主管教育行政 部门意见

　（盖章）

　年

　 月

　 日

　附件 4：

　2016 年 AA 市中小学班主仸基本功大赛参赛名单汇总表 填报单位：

　（盖章）

　领队姓名：

　联系电话：

　编号 组

　别 班主仸姓名 学

　校 所带班级 手

　机 邮

　箱 1

　 2

　 3

　 4

　 5

　 6

　 7

　 8

　 9

　10

　 11

　 12

篇三：学校班主任基本功大赛实施方案

任技能大赛活动方案

　资料仅供参考 班主任技能大赛活动方案

　为 了 增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我 校 班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍， 奶业 中心校 拟在

　5 5 月中旬 举办班主任技能大赛，具体安排如下：

　一、比赛时间 ：

　5 5 月中旬

　二、 比赛地点：会议室

　三、 参加人员：

　全体班主任 ，计 0 10 人。学校领导带队 。

　四、 比赛内容

　比赛共分 三 个内容，分别是：主题班会 设计说课 、案例分析、 即兴演讲 。具体要求如下：

　1 1 、主题班会 设计说课 ：要求班会主题鲜明，教育目的明确，教育内容贴近学生实际 并具有较强的针对性，班会效果明显。

　2 2 、案例分析：案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，由参赛者随机抽取、即时分析。抽取案例后有五分钟的分析时间，案例处理时间为 三 —— 五分钟。要求处理迅速合理，不伤害学生，能化不利因素为有利因素并达到积极的教育效果。

　3 3 、即兴演讲 ：要求 主题明确、 观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。由参赛者随机抽取、即时分析。抽取 题目 后有五分钟的分析时间，演讲时间为 3 3 分钟。

　四、 人员安排：

　1 1 、主持人：

　赵晶

　资料仅供参考 2 2 、抽签 、 计时：

　马龙

　3 3 、幻灯片制作：

　赵晶

　4 4 、 录像、摄影：

　蔚海

　6 6 、音响设施：

　蔚海

　7 7 、成绩统计：

　刘成利 、 赵晶

　8 8 、评委：

　刘朝辉、蔚海、刘成利、王耀芳

　五、奖励办法 ：一等奖 2 2 名；二等奖 3 3 名；三等奖 5 5 名。

　六、 活动 要求 ：

　1 1 、 各要高度重视此项工作，要广泛加强宣传，动员班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我 校 德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。

　2 2 、会场内不许吸烟；手机调至关机、或静音、或震动，会场内不许接打手机；会场内不许闲谈、议论。

　奶业 中心 校

　4 4 月 月 1 11 日

　（附：试题样式）

　资料仅供参考 班主任技能大 赛即兴演讲题目

　1 1。

　、当你刚接到一个六年班，请设计你第一次在学生面前的讲话。

　2 2 、一学期结束了，你发现你班有些家长不够关心学生学习情况，开家长会时，请设计你的讲话。

　3 3 、你带的班级中，发现有的孩子迷恋网吧，针对这一情况请设计一次你的讲话。

　4 4 、一次你批评了你的学生，但后来你发现你错怪她了，你准备在全班同学面前承认错误，请设计一次讲话。

　5 5 、有的家长反映，现在的学生虽然听老师的话，但有时在家对父母没礼貌，请设计一个教育讲话。

　6 6 、一天，你发现你的学生正和前排女生 传纸条，你拿来一看，仿佛从内容看，有交往过密的迹象，请设计一次讲话。

　7 7 、你发现现在的独生子女自我为中心现象很突出，心中只有自己，没有她人，请设计一次讲话。

　8 8 、班级的学生上班主任课纪律较好，但上科任教师课时，纪律却差些，请设计一次讲话。

　9 9 、领导让你接了一个好班，此班的原班主任已教了三年，学生和家长都从内心有些排斥你，请你设计一个第一次和学生见面的讲话。

　10 、学校组织质量测验，你发现你们班几名学生在考试过程中有作弊行为。请针对这一现象，设计一段在班级的教育讲话。

　11 、要过圣诞节了，学生们开始互相送圣诞卡、平安果，

　一时

　资料仅供参考 间教室里人心浮动，课堂纪律出现了很大波动。请设计一次针对这一问题的讲话。

　1 12 2 、你带的班级马上毕业了，孩子们就要离开。设计

　一个你在班级的最后一次讲话

　. .

　资料仅供参考 案例分析

　 1 1 、一名教师正在午休。一高一矮两名学生喊着报告进了门。矮个在抽噎，高个拿着个凳腿儿。老师问：怎么回事？矮个：她把我的凳腿踢断了。高个抢着说：不是的，老师。我从她旁边过，她叫我竹竿，我想给她点厉害瞧瞧，就去踢她的脚，没想 到把凳腿踢断了。是她先说我的。矮个：老师，是她先说我是矮冬瓜的……面对如此局面，请你帮着解决一下吧。

　 2 2 、学生小李，父母外出打工，和年迈的奶奶共同生活。由于缺乏父母的管教与关爱，她感到心里孤独，形成了很多不良习惯，严重影响她的情感与品格的发展。经常打架、骂人、说慌，在班里同学都不喜欢她，你如何进行适当地教育，使她逐步养成良好的习惯？

　 3 3 、谁都知道二年一班有个特别调皮捣蛋的‚双差生‛，上课时总是扰乱课堂秩序，影响其它同学正常听课。老师只要一批评她，她就像一只被激怒的公鸡。摆出一副视 死如归的架势跟老师顶嘴，谁都拿她没办法。这学期学校居然派你做这个班的班主任。你作为一个新接班的老师，如何对待这个学生？

　 4 4 、三年一班有一名叫肖月的男孩，由于父母工作忙，平时很少有时间管她，就连吃饭也常见钱来打发她。结果她养成了毫无节制地花钱的坏习惯。学习不上进，上课讲话，成绩较差，各科老师对她都不满意。面对一个这样家长没功夫管的孩子，我们应怎么办？

　 5 5 、学生小张，没能按时完成作业，老师责令其将作业抄写五十遍，该生又没有完成。老师无奈罚其再加写五十遍。试分析该教师

　资料仅供参考 的行为，并为该教师 出一个能够让小张主动完成作业的办法。

　 6 6 、语文课上，老师让同学们用‚一定‛造句，大家正在酝酿中，讨论得非常热烈。这时，一名女同学举手报告：‚老师，张某某说她‘长大一定要娶媳妇’。‛她的话音刚落，教室里像开了锅，一片笑声……作为班主任该怎样处理这种情况？

　 7 7 、作文讲评课上，老师正在读一篇本班学生的作文做范文，刚读了一部分，突然有一学生打断了老师的朗读：‚老师，这篇文章是抄袭的！‛老师愕然，一时手足无措。此刻，同学们议论纷纷，目光立即转向那个抄袭的同学。你想个办法，帮这位老师解解围。

　 8 8 、今天早上检查家庭作业，老师发现班干部艳丽和田语竟然抄了同一篇习作 —— 《读〈卖火柴的小女孩〉有感》。我一向最看不得习作练习抄别人的作文，今天却是两个我得意的学生，你认为我应该如何解决？

　 9 9 、去年开学不久，六年级三班从实验小学转来了一个女学生，该生性格外向、活泼，善于交际、且生理心理发育都基本成熟，行为上有了较强烈的接近异性的冲动。到班没有几天时间，这个同学的‚特殊表现‛，几乎吸引了所有男生的眼睛。针对这样的同学，你作为她的老师如何做？

　 10 、你和学生们正在上课，学生甲的表 哥急匆匆地来找你，说：‚小甲的母亲发生了车祸，危在旦夕，其父亲委托我赶紧把孩子接到医院，看母亲……‛你会怎样处理此

　资料仅供参考 11 、爱告状是低年级孩子的特点，但不知为什么，最近王老师班里告状的现象特别严重。每天一下课，就有同学追着王老师告状。如果你是王老师，你会怎样处理？

　12 、高杰，小学五年级一名学生，上课经常不遵守纪律，注意力不集中，坐不了多长时间就晃动椅子，东张西望；课余活动爱搞‚恶作剧‛；做作业时经常拖拉，十有八九不能按时完成。作为班主任，为培养高杰具有良好习惯，你有哪些具体做法？

　13 、张劲经常迟到，问其原 因，她说是因为父母经常不在家，早上自己做饭，然后上学，因此经常迟到。后经过与家长沟通了解，这样的事根本不存在。今天早上上课，该生又姗姗来迟，一询问，她又一口咬定因父母不在家因此来晚。作为班主任，面对这种情况，你会如何处理？

　14 、班长收了一笔班费，上体育课前她把钱放在抽屉里，体育课结束后回到教室，却发现 0 260 元钱不翼而飞。在同学中调查无果。作为班主任，你接下来会怎样处理这件事情？

　15 、在小学校园里，有一种现象 —— 学生相互起外号，‚大熊‛、‚铁公鸡‛、‚花仙子‛……学生起的外号五花八门。作为班主任，你如何评 价这种现象？你会怎样解决班级学生出现的这种现象？

　资料仅供参考 主题班队会选材

　1 1 、珍爱生命，关注安全 —— 主题班队会

　2 2 、环 保 从 我 做 起 起 —— 主题班队会

　3 3 、清明节 —— 主题班队会

　4 4 、热爱劳动 —— 主题班队会

　5 5 、文明礼仪伴我行 —— 主题班队会

　6 6 、珍惜时间 —— 主题班队会

　7 7 、‚让感恩长存我心‛

　—— 主题班队会

　8 8 、‚诚信伴我行‛

　—— 主题班队会

　9 9 、和好书交朋友 —— 主题班队会

　10 、向不良行为习惯告别 —— 主题班队会

篇四：学校班主任基本功大赛实施方案

实验中学班主任基本功大赛实施方案

　一、 指导思想

　 进一步贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，加强班主任队伍建设， 充分发挥班主任在中 小学生思想道德建设中 的作用， 根据县有关文件精神， 决定在全校中小学开展班主任基本功大赛活动。

　二、 活动目 的 主要是更新班主任工作理念， 提高班级管理水平， 进一步揭示班主任对教育行为的理性思考， 展现班主任在班级管理工作中的智慧和艺术， 形成具有一定推广意义的教育经验和教育规律。

　三、 活动的内容

　主要有：

　撰写和叙述教育故事； 理论知识考试； 专业能力测试。

　四、 时间安排

　（ 一）

　宣传启动阶段（ 2012 年 8 月 20--9 月 11 日 ）

　进行宣传、 发动， 主要学习县教体局《关于开展全县中小学班主任基本功大赛的通知》、 学校《沂水县第二实验中学班主任基本功大赛实施方案》。

　 （ 二）

　组织学习阶段（ 2012 年 9 月 12 日 --10 月 7 日 ）

　组织班主任班主任学习相关政策法规、 对班级管理过程中典型案例的分析与处理、 设计班会及心理健康教育。

　（ 三）

　实施竞赛阶段（ 2012 年 10 月 8 日 --10 月 20 日 ）

　竞赛程序：

　 1、 撰写和叙述教育故事。

　（ 2012 年 10 月 8 日 --10 月 12 日 ）

　将自 己在班级管理工作中的成功案例， 撰写成 2000 字左右的故事，叙述 5 分钟。

　故事要新颖感人， 体现班级工作方式、 原则和理念等。

　2、 理论知识考试。

　（ 2012 年 10 月 12 日 --10 月 16 日 ）

　通过笔试形式， 测试班主任对相关政策法规精神的掌握情况， 考查班主任对管理过程中典型案例的分析与处理能力， 测试班主任设计班会及心理健康教育课的水平。

　测试时间为 60 分钟。

　3、 专业能力测试。

　（ 2012 年 10 月 17 日 --10 月 20 日 ）

　由班主任现场抽取试题， 通过情景模拟的形式， 展示分析处理问题的过程， 并回答评委提出的针对性问题， 时间 5 分钟。

　五、 结果运用

　 1、 三项竞赛， 满分各为 100 分。

　综合计分， 按比例折算， 其中“撰写和叙述教育故事” 占 30%，“理论知识考试” 占 30%， “专业能力测试” 占 40%， 综合分为 100 分。

　2、 根据竞赛成绩选报 1 人选参加县级竞赛。

　3、 分小学组和中学组设一、 二、 三等奖， 统一颁发获奖证书。

　沂水县第二实验中学

　 2012. 8

　 附：

　班主任基本功大赛领导小组 组长：

　崔旭春 副组长：

　武善利

　 赵明伟

　赵明远 组员 ：

　徐勇

　类延军

　潘自 起

　刘强

　李宗录

　许宗杰

　周玉伦

篇五：学校班主任基本功大赛实施方案

标准文档文案大全班主任技能大赛活动方案为了增强学校德育工作的针对性和实效性， 进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，奶业中心校拟在 2016 年 5 月中旬举办班主任技能大赛，具体安排如下：一、比赛时间：

　2016年 5 月中旬二、比赛地点：会议室三、参加人员：全体班主任，计 10 人。学校领导带队。四、比赛内容比赛共分三个内容，分别是：主题班会设计说课、案例分析、即兴演讲。具体要求如下：1、主题班会设计说课：要求班会主题鲜明，教育目的明确，教育内容贴近学生实际并具有较强的针对性，班会效果明显。2、案例分析：案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，由参赛者随机抽取、即时分析。抽取案例后有五分钟的分析时间，案例处理时间为三——五分钟。要求处理迅速合理，不伤害学生，能化不利因素为有利因素并达到积极的教育效果。3、即兴演讲：要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。由参赛者随机抽取、即时分析。抽取题目后有五分钟的分析时间，演讲时间为 3 分钟。四、人员安排：1、主持人：赵晶

　实用标准文档文案大全2、抽签、计时：马龙3、幻灯片制作：赵晶4、录像、摄影：蔚海6、音响设施：蔚海7、成绩统计：刘成利、赵晶8、评委：刘朝辉、蔚海、刘成利、王耀芳五、奖励办法：一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 5 名。六、活动要求：1、各要高度重视此项工作，要广泛加强宣传，动员班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质， 为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。2、会场内不许吸烟；手机调至关机、或静音、或震动，会场内不许接打手机；会场内不许闲谈、议论。奶业中心校

　2016 年 4 月 11 日（附：试题样式）

　实用标准文档文案大全班主任技能大赛即兴演讲题目

　 1 、当你刚接到一个六年班， 请设计你第一次在学生面前的讲话。

　2 、一学期结束了， 你发现你班有些家长不够关心学生学习情况，开家长会时，请设计你的讲话。

　3 、你带的班级中，发现有的孩子迷恋网吧，针对这一情况请设计一次你的讲话。

　4 、一次你批评了你的学生，但后来你发现你错怪他了，你准备在全班同学面前承认错误，请设计一次讲话。

　5 、有的家长反映，现在的学生虽然听老师的话，但有时在家对父母没礼貌，请设计一个教育讲话。

　6 、一天，你发现你的学生正和前排女生传纸条，你拿来一看，好像从内容看，有交往过密的迹象，请设计一次讲话。

　7 、你发现现在的独生子女自我为中心现象很突出，心中只有自己，没有他人，请设计一次讲话。

　8 、班级的学生上班主任课纪律较好，但上科任教师课时，纪律却差些，请设计一次讲话。

　9 、领导让你接了一个好班，此班的原班主任已教了三年，学生和家长都从内心有些排斥你，请你设计一个第一次和学生见面的讲话。

　10 、学校组织质量测验， 你发现你们班几名学生在考试过程中有作弊行为。请针对这一现象，设计一段在班级的教育讲话。

　11 、要过圣诞节了，学生们开始互相送圣诞卡、平安果， 一时

　实用标准文档文案大全间教室里人心浮动， 课堂纪律出现了很大波动。

　请设计一次针对这一问题的讲话。

　12 、你带的班级马上毕业了，孩子们就要离开。设计 一个你在班级的最后一次讲话 .

　实用标准文档文案大全案例分析 1 、一名教师正在午休。一高一矮两名学生喊着报告进了门。矮个在抽噎，高个拿着个凳腿儿。老师问：怎么回事？矮个：他把我的凳腿踢断了。高个抢着说：不是的，老师。我从他旁边过，他叫我竹竿，我想给他点厉害瞧瞧，就去踢他的脚，没想到把凳腿踢断了。是他先说我的。矮个：老师，是他先说我是矮冬瓜的⋯⋯面对如此局面，请你帮着解决一下吧。

　2 、学生小李，父母外出打工，和年迈的奶奶共同生活。由于缺乏父母的管教与关爱，他感到心里孤独，形成了很多不良习惯，严重影响他的情感与品格的发展。经常打架、骂人、说慌，在班里同学都不喜欢他，你如何进行适当地教育，使他逐步养成良好的习惯？ 3 、谁都知道二年一班有个特别调皮捣蛋的“双差生” ，上课时总是扰乱课堂秩序，影响其他同学正常听课。老师只要一批评他，他就像一只被激怒的公鸡。

　摆出一副视死如归的架势跟老师顶嘴， 谁都拿他没办法。

　这学期学校居然派你做这个班的班主任。

　你作为一个新接班的老师，如何对待这个学生？ 4 、三年一班有一名叫肖月的男孩，由于父母工作忙，平时很少有时间管他， 就连吃饭也常用钱来打发他。

　结果他养成了毫无节制地花钱的坏习惯。学习不上进，上课讲话，成绩较差，各科老师对他都不满意。面对一个这样家长没功夫管的孩子，我们应怎么办？ 5 、学生小张，没能按时完成作业，老师责令其将作业抄写五十遍，该生又没有完成。老师无奈罚其再加写五十遍。试分析该教师

　实用标准文档文案大全的行为，并为该教师出一个能够让小张主动完成作业的办法。

　6 、语文课上，老师让同学们用“一定”造句，大家正在酝酿中，讨论得非常热烈。这时，一名女同学举手报告：

　“老师，张某某说他‘长大一定要娶媳妇’ 。”她的话音刚落，教室里像开了锅，一片笑声⋯⋯作为班主任该怎样处理这种情况？ 7 、作文讲评课上，老师正在读一篇本班学生的作文做范文，刚读了一部分，突然有一学生打断了老师的朗读：

　“老师，这篇文章是抄袭的！”老师愕然，一时手足无措。此刻，同学们议论纷纷，目光立即转向那个抄袭的同学。你想个办法，帮这位老师解解围。

　8 、今天早上检查家庭作业，老师发现班干部艳丽和田语竟然抄了同一篇习作——《读〈卖火柴的小女孩〉有感》 。我一向最看不得习作练习抄别人的作文， 今天却是两个我得意的学生， 你认为我应该如何解决？

　9 、去年开学不久，六年级三班从实验小学转来了一个女学生，该生性格外向、活泼，善于交际、且生理心理发育都基本成熟，行为上有了较强烈的接近异性的冲动。

　到班没有几天时间，这个同学的“特殊表现”，几乎吸引了所有男生的眼睛。针对这样的同学，你作为她的老师如何做？10、你和学生们正在上课，学生甲的表哥急匆匆地来找你，说：“小甲的母亲发生了车祸， 危在旦夕，其父亲委托我赶紧把孩子接到医院，看母亲⋯⋯”你会怎样处理此

　实用标准文档文案大全11、爱告状是低年级孩子的特点，但不知为什么，最近王老师班里告状的现象特别严重。每天一下课，就有同学追着王老师告状。如果你是王老师，你会怎样处理？12、高杰，小学五年级一名学生，上课经常不遵守纪律，注意力不集中，坐不了多长时间就晃动椅子，东张西望；课余活动爱搞“恶作剧”；做作业时经常拖拉，十有八九不能按时完成。作为班主任，为培养高杰具有良好习惯，你有哪些具体做法？13、张劲经常迟到，问其原因，他说是因为父母经常不在家，早上自己做饭，然后上学，所以经常迟到。后经过与家长沟通了解，这样的事根本不存在。今天早上上课，该生又姗姗来迟，一询问，他又一口咬定因父母不在家所以来晚。作为班主任，面对这种情况，你会如何处理？14、班长收了一笔班费，上体育课前他把钱放在抽屉里，体育课结束后回到教室，却发现 260元钱不翼而飞。在同学中调查无果。作为班主任，你接下来会怎样处理这件事情？15、在小学校园里， 有一种现象——学生相互起外号， “大熊”、“铁公鸡”、“花仙子”⋯⋯学生起的外号五花八门。作为班主任，你如何评价这种现象？你会怎样解决班级学生出现的这种现象？

　实用标准文档文案大全主题班队会选材1、珍爱生命，关注安全——主题班队会2、环 保 从 我 做 起——主题班队会3、清明节——主题班队会4、热爱劳动——主题班队会5、文明礼仪伴我行——主题班队会6、珍惜时间——主题班队会7、“让感恩长存我心” ——主题班队会8、“诚信伴我行” ——主题班队会9、和好书交朋友——主题班队会10、向不良行为习惯告别——主题班队会

推荐访问:学校班主任基本功大赛实施方案 基本功 实施方案 班主任