2023年度过生日幼儿园小班教案【10篇】【精选推荐】
过生日幼儿园小班教案1 活动目标: 1、能从影子的整体轮廓配对,得到熟悉物体的外形特征的认知经验。 2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。 3、喜欢并尝试创编故事结尾,并下面是小编为大家整理的2023年度过生日幼儿园小班教案【10篇】【精选推荐】,供大家参考。
过生日幼儿园小班教案1
活动目标:
1、能从影子的整体轮廓配对,得到熟悉物体的外形特征的认知经验。
2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。
3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
活动准备:
1、《小猫过生日》课件。
2、礼物和礼物影子若干。
活动过程:
一、出示ppt课件小猫图片,引出活动内容:
1、谜语导入:老师今天给你们带来了一个谜语,小耳朵认真听哦,它是一个小动物,走起路来静悄悄,叫起声来喵喵喵,你们猜它是谁?
2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片:对啦,它是小猫,我们一起和小猫打个招呼吧(小猫你好)
师:小猫今天特别高兴,知道为什么吗?我们一起来看看图片(小猫过生日)你们是从什么地方看出小猫要过生日的?(有生日蛋糕)在过生日的时候什么事让你最开心的?(幼儿根据自己的经验自由回答)
过渡语:小猫过生日又遇到了什么事情呢?让我们一起看看课件吧。
二、通过课件展示,帮助幼儿理解故事内容
观看课件(停电)
1、哎呀,小猫家里怎么突然变得黑黑的,这是怎么回事呢?(家里停电了)
2、出示图片提问:这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢?(小猫的眼睛)
3、提问:停电了,什么都看不见,怎么办?(幼儿自由回答)
师:小猫不但有发光的眼睛,还有聪明的脑瓜,遇到问题就会想办法解决,小猫想出什么好主意?(用手电筒)你们用过手电筒吗?打开手电筒会怎么样?
3、师小结:有了手电筒,屋子一下子就亮了起来,能看清楚屋子里的东西了,小猫很高兴,觉得自己挺了不起的。
三、观看课件(客人来了)
1、叮咚、叮咚,好像有客人来了,我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照:这是谁?你们帮小猫猜猜看(小兔子)打开门看一看,猜对了吗?(小兔你好,请进)
3、叮咚,又有人来按门铃了,小猫拿起手电筒又照了照门洞,会是谁来了呢?打开门看一看(是刺猬)快请它进来看看吧。(用同样的方法引出大象)
四、出示实物(给礼物影子找礼物)
1、师:哇,小动物们送来了许多的礼物,不过今天有点麻烦,在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子。小猫请小朋友们帮帮忙,你们愿意帮它吗?
交代要求:请每一位幼儿拿一个礼物的影子,先仔细看一看、想一想是什么礼物?再带影子去找相对应的礼物,最后把礼物送到小猫的身边。
2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么?
结束部分:为小猫唱生日歌庆祝生日。
教学反思:
我注意培养幼儿细致的观察力,如在出示小猫图片时,我引导幼儿进行细节观察:“看看小猫过几岁生日?”通过幼儿细致的观察,使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日,并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为,阅读重在细节,有时孩子们会忽略细节,而我目的就是想通过这样的观察,逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然,这不是在这一个教育活动中就能落实的,而是我们老师心中应具备的一种理念。
过生日幼儿园小班教案2
教材分析:
小班孩子的美术技巧还不是很熟练,但是对于各种各样的颜色很感兴趣,尤其是当自己的手沾染上好看的颜料时他们会特别兴奋。
学情分析:
本次拓印活动,不仅让孩子们在拓印玩色的游戏中进一步了解了蚕宝宝的外形特征,也让孩子们感受到自己身体的神奇性,从而更加喜欢自己的身体,同时还进一步激发了孩子们参与美术创造活动的积极性。
教学目标:
1、能用树叶蘸上颜料并进行拓印。
2、能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。
3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
教学重难点:
重点:能用树叶蘸上颜料并进行拓印。
难点:能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。
教学准备:
教具准备:PPT课件、教师范画、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。
学具准备:树叶、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。
教学过程:
一、调动对蚕宝宝已有的生活经验。
1、教师PPT出示蚕宝宝图片,提问:今天老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客,谁来说说蚕宝宝长什么样?
2、教师小结:蚕宝宝白白的、长长的、身体有环节像小火车,有许多小脚。
二、通过图片重点观察蚕宝宝。
1、欣赏蚕宝宝吃桑叶的图片(出示PPT图片),提问:蚕宝宝在桑叶上经常发生一些有趣的事,你们猜猜它们都在干嘛?
2、教师小结:有的蚕宝宝抬起头来寻找哪里的桑叶更好吃,有的在睡觉,有的埋着头吃桑叶,还有的和好朋友在玩耍。
3、学习揉搓的技能,表现蚕宝宝的不同造型。
三、激发幼儿主动创作的兴趣。
1、引导语:蚕宝宝们可真可爱!我们先用叶子印画的方法给蚕宝宝准备了好桑叶,你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩?
小班美术教案《可爱的蚕宝宝》含PPT课件
五、作品欣赏
1、谁来分享一下,你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么有趣的事情?
2、今天每位小朋友表现都很棒,蚕宝宝们玩得非常开心!让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作,一起到外面吃树叶吧!
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,*时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
过生日幼儿园小班教案3
活动目标
1.引导幼儿学会从左到右,由上而下有顺序均匀涂色,练习手的协调动作。
2.激发幼儿参与美术活动的兴趣。
3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4.感受作品的美感。
教学重点、难点
活动重点:有顺序均匀涂色,练习手的协调动作。
活动难点:不能涂到轮廓线外。
活动准备
1、事先布置好的小兔家的场景。
2、请一名大班幼儿扮小兔,本班幼儿戴小动物头饰,扮成小动物。
3、准备水彩笔(每人一盒),未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干
(幼儿人数的2—3倍)。
4、收录机一台,录有“生日歌”的磁带一盒。
活动过程
(开始部分)
1、设置情境、激发兴趣、引人课题。
教师:“今天小兔过生日,它要邀请我们去做客,你们高兴不高兴?(高兴)那我们带些什么礼物给小兔呢?(蛋糕、玩具、萝卜……)小兔爱吃萝卜,还喜欢吃什么?( 青菜、萝卜、青草、蘑菇……)你们知道他们是什么颜色的吗?(绿色)“你们见过还有那些东西是绿色的?”
啊,小兔最爱吃青菜、萝卜……今天我们就各送一种小兔最爱吃的食物好吗?(幼儿自愿选)
(基本部分)
2、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。
(1)“先选好你要送给小兔的礼物,如青菜、萝卜、青草、蘑菇等,然后想一想它应该是什么颜色的,再拿出相应的笔,涂色时应从左向右,从上往下一笔一笔地涂,而且不能涂到轮廓线外(教师边说边演示)”。
(2)你们想不想做个礼物送给小兔?“(引起幼儿涂色的兴趣)
3、幼儿操作,教师巡回指导。
(1)集体性指导涂色的方法,引导幼儿练习涂色时应是从左向右,从上往下,不要涂到轮廓线外。
(2)个别辅导:鼓励胆子小的幼儿大胆操作,帮助能力相对弱的幼儿完成作业,要求能力强的幼儿有所创新地多准备一两件礼物。
4、评价幼儿作品,让幼儿感觉成功。
(1)我们每个小动物都准备了送给小白兔的礼物,逐个出示作品,让幼儿欣赏。现在就把这些礼物送给小兔去参加小兔的生日聚会吧,(小兔热情接待客人,并对客人们送的礼物加以鼓励并陈列,)让幼儿感受到成功的喜悦。
(2)小兔:“今天,小动物们来参加我的生日聚会还带来这么多我喜爱的礼物,我真高兴,我们一起唱歌跳舞吧。”播放《生日快乐》歌。小兔和小动物们一起随音乐唱歌跳舞。
活动延伸:
在美术区放置一些幼儿喜欢的卡通形象的轮廓,让幼儿自由选择颜色进行涂色活动。
教学反思
本次活动以游戏的形式进行,以游戏的口吻提出为小兔送礼物的绘画主题,很好地激发了幼儿参与活动的情感动机。全班幼儿都能以积极的态度参与到活动之中,他们都想送给小兔最好的礼物,因此都在尽心的按着要求制作自己的礼物,我认为达到了本次活动教学目标。让孩子们在音乐声中将亲手制作的礼物送给小兔,将活动推向**,在这样自然流畅的活动里孩子们感受到了成功和快乐。但也有不足之处,我觉得为幼儿准备的“礼物”有些单一,对能力强的幼儿应给他们进行美的创造空间,如选用几种颜色搭配起来涂色。看来操作活动中不同材料的准备,能为幼儿开阔思路,大胆想象,提供较多动手的机会,否则就会限制孩子的创新能力发展。
过生日幼儿园小班教案4
活动目标:
1、认识各种蔬菜,感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征,并在此基础上进行排序。
2、学会关爱他人,乐意和别人分享快乐。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备:
1、新鲜蔬菜若干:各种萝卜5只,长短不一的黄瓜4根,大小不一的番茄3只,粗细长短不一的茄子2根,青椒1只,蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片,数字卡片:1-5。
2、用硬纸做一个青菜老人。
活动过程:
一、青菜奶奶的客人。
1、青菜奶奶要过生日。
(1)出示纸制青菜。
(2)师:这是什么?(青菜)这是青菜奶奶还是青菜宝宝?(青菜奶奶)你从哪里看出来的?(戴着老花眼镜、有皱纹)(3)小结:是啊。青菜奶奶今天要过生日了。她要请客,客人在小布袋里,你摸摸,闻闻,猜猜青菜奶奶请了哪些客人?
(4)引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。
(5)师:请你把布袋里的小客人请出来,看看它是什么样子的?
(6)小结:今天,青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的,有的是圆圆的,有的是红的,有的是绿的,有的是紫的,还有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起,有一个共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的营养可多啦。
2、"小客人"来排队。
(1)师:现在请这些小客人来排好队,整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗?你觉得该谁排在第一个呢?为什么?
(2)师:我们来数数,有几只番茄宝宝?这里有一些数字卡片,它们都是谁?谁会把它们送给蔬菜宝宝?
(3)引导幼儿用不同的方法排队。
师:现在谁来动一动脑筋,把这些宝宝从最少的开始排队,谁应该排在第一位?如果最多的排在第一位该怎么排呢?谁来试一试?
二、去青菜奶奶家
1、师:小客人排好队真神气!我们一起去青菜奶奶家,可是门关着,青菜奶奶的眼睛不好,她看不清你是谁,怎么办?青菜奶奶的耳朵也不好,听不清,怎么办?
2、师:好,我们去青菜奶奶家了。
3、师:青菜奶奶家到了,谁先去敲敲门?
(教师扮青菜奶奶:谁呀?你是什么样的黄瓜宝宝?好,请进请进。)
三、和青菜奶奶过生日
1、为青菜奶奶唱生日歌。
师:青菜奶奶请我们吃蛋糕啦,我们为青菜奶奶唱生日歌。(在青菜奶奶家坐下,孩子唱《生日歌》)
2、分生日蛋糕。
师:青菜奶奶的蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?老师来分蛋糕,我们这里有15个宝宝,加上老师和青菜奶奶一共是17个人,那我们应该把蛋糕分成几块?(17块)
3、吃蛋糕。
(1)师:第一块蛋糕给谁吃?
(2)提醒幼儿关注他人:看看你的朋友有蛋糕了吗?
活动反思:
这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节,引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人,通过摸一摸、闻一闻、猜一猜,认识几种常见蔬菜,接下来是是排队,引导幼儿学会按照数量的多少排序,最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕,让孩子学会关爱他人,乐意和别人分享快乐。
活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节,让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人,由于要把所有的蔬菜(20多个)都摸出来,所以这一环节的时间没有掌握好,用时太多;第二环节是小客人排队去青菜奶奶家,主要是让幼儿根据各种蔬菜的多少来排序,这一环节通过上课时幼儿的表现,发现对于小班的幼儿来说难度有点高;下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去,只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征,这一环节幼儿表现的都不错,都能说出蔬菜的一些主要特征;最后一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕,在这里我稍稍做了改动,问幼儿生日时除了唱生日歌以外,还要做什么,幼儿回答吃蛋糕,因为没有蛋糕,所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时,幼儿的回答是各抒己见,但是没有幼儿能回答出要每人一份,这里对幼儿来说难度也很大;总之,整个活动下来,觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课,很多老教师听下来觉得很乱,不像科学课,所以给我提出了很多宝贵的意见,于是我对这一节课进行了修改。
活动目标:
1、认识各种蔬菜,感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征,并能根据蔬菜的特征进行分类。
2、学会关爱他人,乐意和别人分享快乐。
活动准备:
1、新鲜蔬菜若干:各种萝卜5只,长短不一的黄瓜5根,大小不一的番茄5只,粗细长短不一的茄子5根,青椒5个;各种蔬菜一样放在小布袋里;幼儿人手一个蔬菜;相应的蔬菜图片。
2、用硬纸做一个青菜奶奶。
3、用蔬菜做的食品。
活动过程:
一、青菜奶奶的客人。
1、青菜奶奶要过生日。
(1)(出示纸制青菜)师问:这是谁?(青菜)
(2)师:对,她是青菜奶奶。青菜奶奶今天要过生日了,她要请客,客人在小布袋里,你摸摸,闻闻,猜猜青菜奶奶请了哪些客人?
(3)师:请你把小布袋里的小客人请出来,看看它是谁?(萝卜、黄瓜、番茄、茄子、青椒)
二、介绍青菜奶奶的客人
(1)师:这些小客人呢,老师们都不熟悉,想请小朋友来给我介绍一下?(后面的.桌子上也有青菜奶奶请的小客人,等会儿请小朋友自己挑选一个,仔细的看看、摸摸、闻闻,看看它是什么样子的,然后给我们大家介绍一下)
(2)幼儿人手一份蔬菜,通过看看、摸摸、闻闻,探索蔬菜的一些特征。
(3)幼儿讲述各种蔬菜的特征。(我的茄子宝宝是紫色的,摸上去滑滑的;我的黄瓜宝宝是绿色的,长长的,毛毛的;我的番茄宝宝是红红的,圆圆的,滑滑的;我的萝卜宝宝是白色的;我的萝卜宝宝是橘色的;我的青椒宝宝是绿色的等等)
(4)小结:今天,青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的,有的是圆圆的,有的是红的,有的是绿的,有的是紫的,还有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起,有一个共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的营养可多啦。
三、送"小客人"回家。
(1)师:蔬菜宝宝出来很久了,要回家了。小朋友,你们愿意送它们回家吗?
(2)送蔬菜宝宝回家:小朋友有自己的家,蔬菜宝宝也有自己的家,根据老师描述的特征,幼儿对各种蔬菜进行分类。
四、拓展师:除了这些蔬菜宝宝,你还知道其它的蔬菜宝宝吗?它们是什么样子的?
五、蔬菜品尝会
(1)师:小朋友喜欢吃蔬菜吗?(蔬菜里的营养可多啦)
(2)师:蔬菜奶奶过生日,她把这些蔬菜做成了一道道美味可口的菜,想请小朋友来品尝一下。
(3)师:你吃的是什么呀?是什么味道的啊?
(4)师:我们把剩下的让班里其他的小朋友去品尝一下,好吗?(幼儿排好队伍*室)
活动反思:
活动一开始,出示青菜奶奶图片,通过猜一猜的方式引出各种蔬菜,有了第一课时的经验,这里没有把所有的蔬菜放在大布袋里,每种蔬菜只选了一样,所以这里节省了不少时间,这一环节主要让孩子认识各种蔬菜,并能说出它们的名字,这些常见的蔬菜幼儿都认识,都能说出名字;第二环节介绍小客人,是让幼儿通过看看、摸摸、闻闻等方式,让孩子通过各种感官感知认识各种蔬菜,感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征,并能说出蔬菜的这些特征,对于蔬菜的颜色特征,幼儿都能说出来,长长的、粗粗的、细细的、滑滑的幼儿也都会形容,粗糙的,幼儿只会用毛毛的来形容;第三环节送小客人回家,主要是巩固幼儿对蔬菜特征的认识,这一环出现的问题是,幼儿不知道胡萝卜和白萝卜是不是"住在一起"的,于是我跟他们说,虽然它们颜色不一样,但是它们都是萝卜;下面是拓展环节,拓展幼儿对其它一些蔬菜的认识;最后一环节是蔬菜品尝会,我特意把黄瓜、萝卜、番茄做成了酸的、咸的和甜的,通过品尝,让幼儿说说自己吃的是什么,是什么味道的,还有就是通过品尝,让幼儿学会关爱他人,乐意和别人分享快乐。
活动目标:
1.感知物体的形状,颜色,触感,学习将物体按某一特征来进行排列。
2.学习按物点数,知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。
3.体验活动的快乐,懂得与同伴分享。
活动准备:
1.新鲜蔬菜若干:各种萝卜6只,长短不一的黄瓜5根,大小不一的番茄4只,粗细长短不一的茄子3根,青菜1棵,蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。
2.用硬纸做一个青菜老人。
3.一个生日蛋糕。
活动过程:
一、引题:出示青菜奶奶的图片,引起幼儿的兴趣提出活动要求:桌上呀有个小布袋,等会请你挑个位置坐下来,坐下来以后先不能动小布袋,耳朵听到了吗?小朋友的耳朵真灵,耳朵一灵宝宝就聪明了。
1.现在,张老师给你们看看,这是什么?
2.你们看这是青菜奶奶还是青菜宝宝?你是从哪里看出来的?(额头)都有皱纹,所以你认为是青菜奶奶。
3.还有从哪里看出来?(眼镜)
二、摸一摸今天青菜奶奶要过生日了,她请了许多小客人。小客人就在小布袋,我们摸一摸,闻一闻,猜一猜青菜奶奶请了哪些小客人。
1.先摸一摸,闻一闻,猜一猜是什么?
2.我们打开来看看到底是什么小客人?
3.摸上去有什么感觉?还有摸上去什么感觉?
三、排排队这些小客人呀,我们都要带到青菜奶奶家去。他们去的时候让他们排排队好吗?这样显得更有礼貌对吧。
1.西红柿先来排排队。你们想怎么排?从大到小或从小到大排?
2.黄瓜来排,你想怎么排?
四、点点数原来青菜奶奶想请西红柿宝宝,茄子宝宝参加她的生日。
1.我们一起数数西红柿宝宝有几个?(6个)我们用数字把它记录下来。
2.我们再一起数数黄瓜有几根?(5根)我们用数字把它记录下来,故意写错5,是不是这样写的呀?
3.萝卜有几个呀,一起数一数(4个)我们用数字把它记录下来。
4.茄子有几个,一起数一数(3个)我们用数字把它记录下来。
5.青菜有几棵呀?(1棵)1你们会些吗?我们一起写一写(徒手)教师小结:青菜,西红柿……把他们合起来(用勾线比圈起来),有一个共同的名字叫"蔬菜"(出示字卡)一起读读。
五、敲敲门青菜奶奶呀,年纪大了,她的眼睛看不清,耳朵也不太好了。所以你跑到青菜奶奶家门口,一定要先敲敲门,然后响亮的告诉她你是谁,否则她不开门的。
1.现在带上你的蔬菜宝宝准备去青菜奶奶家过生日。
2.谁先想去?好你先来,敲敲门,老师把青菜奶奶遮住自己的脸,你是什么蔬菜宝宝呀?你是什么形状的呀?哦,请进请进。
3.还有谁也要去的?敲敲门,你是什么蔬菜宝宝呀?你是什么形状的呀?哦,请进请进4.还有谁想来呀?敲敲门,请蔬菜宝宝一起来吧。你们是谁呀?我是XXX,xxx宝宝……请进请进。
六、过生日青菜奶奶要过生日啦,过生日要吃什么的?(教师去蛋糕)时真的还是假的呀,请幼儿猜测一下。
1.吃蛋糕之前要唱什么的《生日歌》那我们一起唱吧:祝你生日快乐……
2.张老师唱的歌和你们不一样,我是特意唱给蔬菜奶奶听的,听听哪里不一样?
3.吃蛋糕了,这一个蛋糕谁想吃?(我)一个蛋糕给你吃了,他们都没得吃,怎么办?(切)一切变成几块了(2块)给谁吃?(给我)给你给你,我们都没得吃了,怎么办(再切)一切变几块了(4块)还是不够吃,怎么办?
教师小结:
对,继续切,切到每个小朋友都有的吃才行,对不对?好的东西要大家分享。我们还是*室切吧,让教室里的小朋友也来分享我们的快乐。
活动延伸:
蛋糕分享。
教学反思:
这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节,引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人,通过摸一摸、闻一闻、猜一猜,认识几种常见蔬菜,接下来是是排队,引导幼儿学会按照数量的多少排序,最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕,让孩子学会关爱他人,乐意和别人分享快乐。
过生日幼儿园小班教案5
教育目标:
1、 感知物体的形状、颜色、触感,学习将物体按某一特征来进行排列。
2、知道西红柿黄瓜萝卜辣椒等是属于蔬菜,学习用一句完整的、好听的话来表达自己的意思。
活动准备:
西红柿、辣椒、黄瓜、萝卜若干根,青菜奶奶及蔬菜图片各一张。
活动过程:
一、引题(出示青菜奶奶的图片,引起幼儿的兴趣)
师:“小朋友们,你们瞧,这是……是青菜奶奶还是青菜宝宝呀?”
幼:“青菜奶奶。 ”
师:“你是从哪里看出来的?”
幼:“她脸上有皱纹。”
师:“今天青菜奶奶要过生日了,她想请很多宝宝一起和她过生日,谁想去?”
师:“青菜奶奶还要你们带一样东西去,带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看,你的袋子里都是什么宝宝。”
幼:“西红柿宝宝,球宝宝,棒子宝宝……”
师:“好,那我们一起打开来看看,看看到底是什么宝宝。”
二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝
师:“你们手上的都是什么宝宝呀?它们长得都是什么样子呀?”(形状:圆圆的、长长的。颜色:红色、橘黄色、绿色)
幼:“我的是圆圆的。我的是长长的。”
师:“那你们来摸摸看,你们的宝宝摸起来是什么感觉的?谁摸起来是滑滑的?请你把手举起来。”“谁摸起来是不滑滑的,是粗糙的?也把手举起来。”
教师小结
三、排排队
师:“这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的。可是,这么多宝宝出去肯定会走丢的,怎么办呢?”
幼:“搭火车、排排队。”
师:“好,那我们就给它们来排排队。要怎么排呢?我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿,有的大,有的小,怎么排呢?(引导幼儿从大到小进行排列)
师:“宝宝们排好队了,青菜奶奶还有这些宝宝们,它们合在一起有一个共同的名字,大家都可以叫的名字,叫做蔬菜。”
四、敲敲门
师:”现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了。可是青菜奶奶年纪大了,眼睛看不清楚。所以我们到了奶奶家,记得大声的告诉她,你是什么蔬菜宝宝。”
师(扮演青菜奶奶):“你是谁呀?你是什么样子的西红柿宝宝呀?”
幼:“我是圆圆的(红红的)西红柿宝宝!”
五、结束
师:”我们一起为青菜奶奶过生日吧。”
过生日幼儿园小班教案6
活动目标:
1、初步了解故事内容,学说“小猫,生日快乐”。
2、能根据影子的明显特征猜动物,能正确匹配影子和物品。
3、通过观察绘本画面了解故事内容,体验与朋友一起过生日的快乐。
4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
5、理解故事内容,丰富相关词汇。
活动准备:
《小猫过生日》课件,小猫玩偶、生日蛋糕、水果和影子图片若干。
活动过程:
一、小猫玩偶导入
1、师:今天殷老师为你们请来了一位动物朋友,它就躲在我的小袋袋里,想不想请它出来?(想)
小猫:我是一只小猫,你们喜欢我吗?快快撅起你的小嘴巴让我亲一亲。(小猫和小朋友们互动)
小猫:今天啊,是我的生日,小朋友们,你知道我今年几岁了吗?(3岁)你是怎么知道的?你们愿意和我一起过生日吗?怎么没有人祝我生日快乐呀?
小猫:谢谢宝贝们,我去准备生日晚会啦!
二、师幼共同阅读故事。
1、提问:小猫为生日晚会准备了什么?
蛋糕、鱼、香蕉、苹果
2、提问:小猫准备了好多食物,天都黑了,突然发生了什么事情?
原来是停电了,停电了怎么办呢?谁来帮助小猫想想办法?
3、小猫想到了什么好办法?
手电筒一开,屋子就亮了,这个办法真好。
(小结:小猫遇到困难没有哭,而是想了个好办法,找到了手电筒,这下不怕黑了)
4、小猫的朋友来了。
(1)、小兔子、小猴、小刺猬来了
叮咚,门铃响了。这个黑黑的影子是谁?为什么呢?你是怎么看出来的?
小结:宝宝们的眼睛真厉害,看到黑黑的影子就知道是哪个小动物了。
(2)、又来了几个好朋友,猜猜是谁
长颈鹿、梅花鹿、熊猫。
师:宝宝们,你猜对了吗?
小结:原来小动物和黑黑的影子长得是一样一样的!
三、找找影子朋友
师:不仅小动物有影子朋友,水果宝宝也有影子朋友哦,我们一起帮助水果宝宝找找影子朋友好不好。
小朋友们找一找与影子匹配的物品
四、唱生日歌,分享蛋糕,为小猫庆祝生日。
师:啪,什么声音?小猫家来电了!
师:家里来了这么多的客人一下子热闹了起来,大家一起围在小猫身边祝小猫生日快乐,我们也对小猫说这句好听的话吧。
师:大方的小猫还特意送一个蛋糕给我们小朋友哦,我们一起唱首好听的生日快乐歌给小猫吧
师:我们一起分享蛋糕吧,和后面的老师说再见!
教学反思:
我注意培养幼儿细致的观察力,如在出示小猫图片时,我引导幼儿进行细节观察:“看看小猫过几岁生日?”通过幼儿细致的观察,使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日,并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为,阅读重在细节,有时孩子们会忽略细节,而我目的就是想通过这样的观察,逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然,这不是在这一个教育活动中就能落实的,而是我们老师心中应具备的一种理念。
过生日幼儿园小班教案7
活动目标:
1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。
2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。
3.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。
活动重点:
在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。
活动难点:
区分物体图形、颜色的二维特征。
活动准备:
1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。
2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
活动设计:
一、引起兴趣:
1.今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2.幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)
3.告诉大家一个好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗?
4.怎么去呢?买些什么礼物呢?
5.每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。
6.出发——小熊家到了。(敲门进入)
二、送礼物:
1.告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。
2.按小动物分组把礼物送给小熊。
3.请个别幼儿把礼物按图形分类。
不错的
三、小熊请客人吃饼干:
1.小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。
2.小黑请每位吃一块饼干,与你的好朋友比一比,饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干?
3.小白请大家动脑筋:
(1)请小鸭吃红的三角形饼干;
(2)请小兔吃黄的圆形饼干;
(3)请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分:
1.我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2.时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。
过生日幼儿园小班教案8
活动目标:
1 教幼儿正确使用量词:双,个,块,顶,件,本,副等。
2 学会使用礼貌用语,发展幼儿口语表达能力。
3 教育幼儿之间要互相关心。
活动准备:
布置一个百货自选商场,商场里摆有衬衫,裤子,裙子,鞋子,帽子,苹果,饼干,糖,图书,花伞,玩具,铃鼓,红花等图片若干,布娃娃一个,蛋糕一个,一些“钱”等。
活动过程:
1、出示娃娃,教师问:“小朋友,你们看,谁来了?”
“昨天,是xx小朋友的生日。今天,娃娃也要过生日,我们到百货自选商场买一件礼物送给娃娃,好吗?
2、让幼儿带着“钱”自由地走进百货自选商场,要求幼儿观察商场里有些什么东西。
3、老师逐一拿起图片,让幼儿逐一讲出其名称,并要求用量词说一句短句。如图片“帽子‘,要求幼和回答:”一顶帽子“。
4、让幼儿在百货自选商场自选一件礼物,要求幼儿说出”阿姨,请给我一双鞋子’等等。教师坐在商场门口扮收款员, 要求幼儿购物后要用礼貌用语,如“谢谢阿姨!”“再见”!
5、幼儿选好礼物后离开商场回到坐位。然后分别提问幼儿:“你买了什么礼物送给娃娃?”要求幼儿根据自已购物的物品用量词说一句短期句。如:“ 我买了一件衬衫送给娃娃”或“我买了一双鞋子送经娃娃”等。
6、教师:“小朋友都有送礼物给娃娃,老师也要送一件礼物给娃娃,你们看,这是什么?”(出示蛋糕)
7、给蛋糕插上蜡烛,点燃蜡烛后,全班幼儿围着娃娃唱《生日歌》。然后“一,二,三”吹灭蜡烛。
8、小朋友和娃娃分享蛋糕。
活动结束:
小朋友一起探讨。
过生日幼儿园小班教案9
活动目标:
1、认识各种颜色的匣子,对匣子中的秘密有探究愿望。
2、通过参与故事情境,乐意与老师一起讲述故事中的部分语言。
3、体验过生日时得到生日礼盒的神秘干和快乐的情趣。
活动准备:大图书;红、黄、兰、绿、灰、白的套盒;小熊胸饰;《开汽车》、《生日快乐》的音乐
活动过程:
一、老师带上小熊胸饰,引起幼儿兴趣
教师:看谁来我是谁?(小熊)今天是一个特别的日子,是小熊的生日。你们想送什么礼物给我呢?(幼儿自由想象)
我真的收到了一个神秘的礼物,你们想不想跟我回家看看?(开汽车)
二、教师演示故事,幼儿初步理解故事内容,并参与到故事中
1、找找看,我的神秘礼物在哪呢?(揭开布,出示红匣子)你们知道红匣子是谁送来的吗?(邮递员)
2、(老师讲述故事的开始部分)谁在说话呀?说的什么?要不要打开 ?
3、(打开红匣子)啊,里面有什么?(里面有一只黄匣子)老师讲述:黄匣子真好看,里面会有什么呢?(引导幼儿说出:快打开、快打开)
4、(请一位幼儿来打开黄匣子)老师带领幼儿一起说:啊,里面有一个兰匣子,蓝匣子真漂亮。还想打开吗?应该怎么说?(幼儿一起说:快打开、快打开)老师打开,一起说:啊,里面有一个绿匣子,绿匣子真漂亮,里面有什么呢?
5、以开火车的形式轮流说:快打开、快打开。(再请一位幼儿打开,出现灰匣子)
6、(出示最后的白匣子)让幼儿猜猜,是什么礼物?(引导幼儿相互交流并回答)
7、看看是不是你们说的?(打开白匣子)大声说出礼物的名称(小恐龙)
三、翻阅大图书,完整讲述故事
我把发生的事拍成了照片,编成了故事。我们一起来讲一讲。(出示大图书,鼓励幼儿一起讲)
四、幼儿讨论:生日礼物
小熊得到了好玩的生日礼物,你过生日的时候想要什么礼物呢?去和爸爸妈妈说一说。
五、师生齐唱《生日歌》为小熊庆祝。
走到小熊身边唱《生日快乐》的歌。
过生日幼儿园小班教案10
活动目标:
1、 在游戏情境中大胆表述,乐于和同伴一起做游戏。
2、 尝试6以内的按数取物。
环境与材料创设
自制青菜 萝卜 蘑菇 信件一封并附信封 购物筐若干并贴上标记 好又多标记 布置超市场景
观察与指导
一、 引发兴趣 ,认识信封
1、王老师今天收到一封信,猜猜是写给谁的呀?(出示信封背面)
幼儿讨论(请个别幼儿猜) [引导幼儿一个一个地说,并把话说完整]
2 、出示信封
我们一起看看到底是写给谁的?(请幼儿闭上眼睛老师数one two three,幼儿眼睛睁开来)
点小一班三个字,请幼儿一起念,并帮助孩子们一起回忆这三个字在哪也看到过.(教室门上)
3、 观察:寄信人
引导幼儿观察信封右下角的小兔
小结语: 原来呀,写信的时候收信人的名字要写在信封的中间,寄信人的名字要写在信封的右下角.
二 、师生共同读信
1、 小兔写信给我们不知道有什么事情,让我们一起看看吧!
你们好!小一班小朋友(图片)“我是小兔(图片),今天我过生日(图片:一个蛋糕并有6支蜡烛),我家住在六(点子)号房,欢迎小朋友吃蛋糕(图片).
2 、小兔请我们去吃蛋糕,那我们准备些什么礼物给小兔呢?
3 、小朋友真聪明那小兔最喜欢吃什么呢?(蘑菇 青菜 萝卜)
三 、购买礼物
1 、等会我们去超市买一些萝卜,青菜蘑菇给小白兔好吗?但是今天呀我们去买的时候和*时不一样:
买萝卜的宝宝要买6根萝卜,买的时候要不争不抢有礼貌.
买蘑菇的宝宝要买5个蘑菇
买青菜的宝宝要买4棵青菜
要是买完了引导孩子买其它另几样。孩子拿着购物筐根据筐上的提示进行购物.
2、 买好礼物教师和孩子们一起交流
如:请买萝卜的宝宝拿起你们的小篮子,一起数数是不是6根萝卜呀?
四 、送礼物
我们大家都准备好了礼物,一起去送给小兔吧!小兔家是几号房呀?我们一起去找找六号房在哪里?
走走走,找一找,小兔家在六号。找到小兔家以后引导孩子们有礼貌的进门,并边说边送给小兔。(小兔,给你吃萝卜)
五、 游戏 小兔找朋友
小兔跳,跳跳跳,跳到青草地,吃吃嫩青草.三只小兔做朋友(幼儿就抱在一起)。
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