国家公祭日班会课教案3篇（范文推荐）

国家公祭日班会课教案1　　一、教学目标：　　通过开展本次活动，开阔学生的视野，使学生在活动中了解*人民过去的屈辱历史，让学生懂得在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，向全世界表达我们热爱和*、下面是小编为大家整理的国家公祭日班会课教案3篇（范文推荐）,供大家参考。

国家公祭日班会课教案1

　　一、教学目标：

　　通过开展本次活动，开阔学生的视野，使学生在活动中了解*人民过去的屈辱历史， 让学生懂得在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度， 向全世界表达我们热爱和*、维护和*的决心与责任。

　　二、活动准备：

　　1、让同学们收集有关国家公祭日的新闻。

　　2、选定及训练好班会主持。

　　3、请同学们收集公祭日知识，并预先准备朗读自己找到的资料。

　　4、老师准备几个有关屈辱历史的知识，用来引发学生的`兴趣。

　　5、准备好有关公祭日的录像

　　三、活动过程：

　　1、班主任宣布公祭日主题班会开始，并介绍本次班会的主题。

　　2、主持人介绍本次公祭日班会的形式及主要程序。

　　同学们，国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是扶慰民心、顺应民意的措施， 同时国家公祭日的设立， 也是*与世界更好地在沟通，在向全世界传递中华民族 对于人权和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和*、维护和*的决心与责任。 就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样，南京大屠杀死难者国家公祭日，是*的，也是全世界的。

　　3、畅谈公祭日知识(每组派代表汇报所搜集关于公祭日资料) ? 第一组代表——公祭日是什么

　　第二组代表——公祭日的意义

　　第三组代表——公祭日对我们的影响

　　第四组代表——《永久和*赋》为和*

　　第五组代表—— *抗日战争事件

　　第六组代表—— 美国珍珠港事件

　　4、视频：有关公祭日的录像

　　四、课外延伸：

　　1、自行设计历史手抄报。

　　2、查阅历史文献。

　　3、观看影像资料。

　　4、板报设计。

　　5、国家公祭“加砖”行动。

　　6、写一则“在12·13首个国家公祭日上的讲话”发言稿。

　　7、进行南京大屠杀死难者的网上悼念活动。

　　8、开展“勿忘国耻·圆梦中华”主题活动。

国家公祭日班会课教案3篇扩展阅读

国家公祭日班会课教案3篇（扩展1）

——国家公祭日班会主持稿3篇

国家公祭日班会主持稿1

　　男：尊敬的各位老师

　　女：亲爱的同学们

　　合：大家早上好!

　　男：明天是12月13日，是南京大屠杀纪念日，同时也是国家公祭日。

　　女：1937年12月13日,是用尖刀刻在中华儿女心头上的日子，这伤痕太深，深的至今也无法复原。即使闭上眼，血流成河的画面也隐隐在脑海中浮现，即使捂上耳，嘶声力竭的哭喊也震得耳鼓嗡嗡的疼。

　　男：6个星期，42天，30万同胞*军残忍杀害，每12秒就有一位华夏儿女的生命消逝。

　　女：这一天，成为*人心中永远的痛。

　　男：首先有请何旭萌同学宣读纪念南京大屠杀遇难同胞祭文

　　女：国耻不能忘，历史的鲜血不能就这样白白流淌，为了失去的同胞，为了几乎毁于一旦的南京，我们也要用生命铭记!南京大屠杀的血雨腥风，留给我们的不仅仅是悲痛，还有勿忘国殇的坚定信念，努力用双手创造一片蓝天的责任意识。

　　男：下面让我们为在那场灾难中逝去生命的同胞默哀! 全体师生 为遇难同胞默哀30秒

　　男：同学们，我们必须以史为鉴，才能面向未来，我们必须用我们的双手，才能让历史不再重演。

　　接下来，有请张校长讲话。

　　男：少年不单单是人生旅途的一个站点，更是一个转折点。

　　女：我们的肩上将挑起建设祖国，保卫祖国的重担。

　　女：我们的双手将托起21世纪希望的太阳。

　　男：历史将革命的接力棒传给了找们这一代人，

　　女：同学们，让我们继承先烈的`遗志，

　　男： 为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习

　　合：共创美好明天!

国家公祭日班会主持稿2

　　A:1937年的12月13日，日军进占南京城，对手无寸铁的南京民众进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀，30多万*人惨遭杀戮。他们其中，多数是手无寸铁的妇孺百姓，据有关判决和调查，在大屠杀中有30万以上**民和战俘*军杀害，财产损失不计其数。曾经繁华辉煌的金陵古城，在日本侵略者的践踏下化为焦土。

　　B:除此之外，日本侵略者还对*的文化珍品进行了大肆掠夺。每天被搬走图书文献十几卡车，共抢去图书文献88万册，超过当时日本最大的图书馆东京上野帝国图书馆85万册的藏书量。这是一段炎黄子孙不能忘记的耻辱岁月。下面，我们来看一下有关这段历史的资料。

　　播放PPT……

　　A:看完这段资料，我们来讨论一下，为什么当时*会被*主义侵略?为什么*主义敢如此大胆地残害、屠杀我们的同胞?下面我们请几位同学谈谈自己的想法。

　　讨论……

　　B:同学们说的都很好。耻辱不容忘记，历史不容忘记。为了悼念这些惨死的同胞，1985年8月，南京人民*在南京江东门修建了“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。这是一处以史料、文物、建筑、雕塑、影视等综合手法，全面展示“南京大屠杀”特大惨案的专史陈列馆。

　　A：同学们如果有机会去南京旅游，请记得一定要去纪念馆参观。去了解一下我们民族曾经遭受的屈辱历史，增强我们的爱国情感和责任感，珍惜我们来之不易的幸福生活。

　　B：我们很幸运，能够生活在和*的年代，但我们不能忘记这段历史。回顾屈辱历史，我们青少年一代要时刻铭记祖国曾遭受的苦难，缅怀那些千千万万牺牲的抗日烈士。

　　A:我们要牢记这段耻辱的岁月，牢记“落后就要挨打”的血的教训。下面，我们再来看一段资料。

　　播放PPT……

　　B:梁启超先生曾说:今日之责不在他人而全在我少年。

　　A:少年兴则国兴，少年强则国强。我们青少年要以此为动力，奋发图强，学习更加精益求精。

　　B：青年学生担负着国家富强、民族振兴的历史重任，烈士们的英灵不远，我们将继承他们未竟的事业，为实现中华民族伟大复兴的*梦贡献出自己的一份力量。

　　A：忘记历史就等于背叛，让我们牢记历史，奋发图强，努力学习，坚定信仰。

　　播放PPT……

　　A：他们认为：日军在“南京事件”中没有对*民实施有组织的屠杀行为。认为死难者为阵亡的*士兵或*军民退时自相践踏造成。

　　B：还有甚者把南京的死难者归结为*故意嫁祸给日军的谎言。事实真的如此吗?

　　B：今天我们在这里开展主题班会，绝不是为了发思古之幽情，也绝不是囿于历史伤痛不能自拔，而是为了牢记历史创伤，吸取历史教训，居安思危，痛定思痛，知耻后勇!

　　A：前事不忘，后事之师。只有正视历史、尊重历史，才能深刻地认识现在，更好地开拓未来，捍卫和*，让每个人在内心都播下和*的种子，让和*的阳光在世界的每个角落都永恒存在。

　　播放PPT……

　　B：牢记历史并不是为了延续仇恨，仇恨可以化解，创伤终将愈合，但南京大屠杀所犯下的罪行，铁证如山，举世公认，言犹在耳，不容否认、不容歪曲。我们真诚地希望一衣带水的中日邻邦友好相处，但绝不容忍日本*主义为当年的侵略战争翻案，为曾经真切发生过的屠杀隐瞒真相。

　　A：我们郑重告诫：尊重历史将被历史所尊重，否定历史也必将被历史所否定。

　　B:让我们时刻谨记历史的教训，用青年人的力量去建设祖国，让历史的悲剧不再重演。

　　H：*到此结束，谢谢大家。

国家公祭日班会主持稿3

　　(整队)

　　合：举*，祭英烈

　　男：尊敬的领导、来宾

　　女：辅导员老师、团员哥哥姐姐们

　　合：大家好

　　男：我是实验小学班的

　　女：我是实验小学班的

　　男：首先让我给大家介绍一下，今天来参加活动的领导和来宾

　　女：他们是*专家

　　男：团市委

　　女：市教育局副局长

　　男：消防大队的消防官兵叔叔

　　女：今天我们站在这里缅怀先烈

　　男：明天我们将更加努力地学习

　　合：现在我宣布活动正式开始

　　女：出旗，敬礼(消防兵出*)

　　男：请青年代表敬献花圈，全体默哀三分钟

　　女：下面，请*专家分析介绍

　　男：今天，又将有50位优秀的大哥哥、大姐姐在这里宣誓，成为我们少先队学习的榜样

　　女：他们将在纪念碑下宣誓：今天努力学习，明天将成为社会的栋梁

　　男：我们将举行庄严的*宣誓仪式

　　女：请教育局的领导宣布宣誓人员名单

　　(整队)

　　男：现在，请一中同学作为青年代表讲话

　　女：请一中团委副*带领宣誓

　　男：请各校的优秀团员为他们佩带*纪念章

　　女：请团市委讲话

　　男：请邵一中的团员哥哥姐姐领唱、全体团员合唱《光荣啊，*共青团》

　　(整队)

　　女：请教育局领导讲话

　　合：今天的祭扫烈士陵园仪式就要结束了，请全体团员、队员献花，瞻仰烈士墓，并清扫烈士陵园。

　　合：退旗，敬礼

　　*誓词

　　在此正式*之际，我以一个中华人民共和国公民的名义，面对*，庄严宣誓——

　　捍卫神圣宪法，维护法律尊严。

　　履行公民义务，承担社会道义。

　　国家昌盛为先，人民利益至上。

　　热心公益，奉献社会，无愧祖国培育。

　　勤勉自励，奋发有为，不负长辈厚望。

　　以我壮志激励，创造崭新未来。

　　以我火红青春，建设锦绣中华。

国家公祭日班会课教案3篇（扩展2）

——国家公祭日班队活动教案3篇

国家公祭日班队活动教案1

　　一、活动目的

　　二、活动主题：

　　历史不容忘却！未来我们掌握！

　　三、活动时间：

　　20xx年12月8日—12月14日

　　四、活动形式：

　　（一）了解南京大屠杀

　　利用网络和书籍收集“南京大屠杀”的材料，利用各种途径向同学们讲解“南京大屠杀”的历史。

　　1、上一堂班会课（班主任）12月8日

　　2、开播一次红领巾广播（四（2）班）12月12日

　　3、出一期黑板报12月12日

　　4、观看一次抗日爱国影片，推荐观看南京大屠杀视频《东京审判》《南京大屠杀》《南京！南京！》

　　5、办一次图片展

　　具体包括：（1）南京沦陷；（2）血腥屠杀；（3）抗日烽火；（4）罪与罚

　　6、出一期专题校报

　　7、横幅（一块）历史不容忘却！未来我们掌握！

　　（二）多途径学科联动，寄托哀思，整合学科资源，多管齐下，培养学生国家民族意识的认同感，寄托对死难者的哀思。

　　1、学唱一首爱国抗日歌曲（音乐）

　　2、学习制作铭记卡片（美术）

　　3、学习写“铭记历史，遥寄深情”的寄语

　　4、登录国家公祭日网络，写寄语、献白花

　　（三）举行一次*，庄严的升旗仪式

国家公祭日班会课教案3篇（扩展3）

——小学国家公祭日班会教案

小学国家公祭日班会教案1

　　一、教学目标：

　　通过开展本次活动，开阔学生的视野，使学生在活动中了解*人民过去的屈辱历史，让学生懂得在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，向全世界表达我们热爱和*、维护和*的决心与责任。

　　二、活动准备：

　　1、让同学们收集有关国家公祭日的新闻。

　　2、选定及训练好班会主持。

　　3、请同学们收集公祭日知识，并预先准备朗读自己找到的资料。

　　4、老师准备几个有关屈辱历史的知识，用来引发学生的兴趣。

　　5、准备好有关公祭日的录像

　　三、活动过程：

　　1、班主任宣布公祭日主题班会开始，并介绍本次班会的主题。

　　2、主持人介绍本次公祭日班会的形式及主要程序。

　　同学们，国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是扶慰民心、顺应民意的措施，同时国家公祭日的设立，也是*与世界更好地在沟通，在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和*、维护和*的决心与责任。就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样，南京大屠杀死难者国家公祭日，是*的，也是全世界的。

　　3、畅谈公祭日知识（每组派代表汇报所搜集关于公祭日资料）？第一组代表——公祭日是什么

　　第二组代表——公祭日的意义

　　第三组代表——公祭日对我们的影响

　　第四组代表——《永久和*赋》为和*

　　第五组代表——*抗日战争事件

　　第六组代表——美国珍珠港事件

　　4、视频：有关公祭日的`录像

　　四、课外延伸：

　　1、自行设计历史手抄报。

　　2、查阅历史文献。

　　3、观看影像资料。

　　4、板报设计。

　　5、国家公祭“加砖”行动。

　　6、写一则“在12、13首个国家公祭日上的讲话”发言稿。

　　7、进行南京大屠杀死难者的网上悼念活动。

　　8、开展“勿忘国耻·圆梦中华”主题活动。

国家公祭日班会课教案3篇（扩展4）

——国家公祭日主题征文10篇

国家公祭日主题征文1

　　勿忘国耻，振兴中华，12月13日一个是带着南京同胞鲜血的日子；12月13日是一个带着中华民族怒吼的日子；12月13日是每一个*人都应深深铭记在心的日子。

　　日军攻占南京城，对手无寸铁地同胞进行了长达六周的大规模屠杀，让原本安详地南京城一夜之间变成了人间地狱。每一个夜晚都变得不再宁静，惨叫声，痛哭声传遍了整个南京城，人们在慌乱中逃跑求生，试图离开这个曾是他们故乡的地方。然而日军就像一匹饿狼，眼神里透露着饥饿和残忍，他们疯狂地抓住*人，无一辛免。短短六周的时间，整个*，就少了30多万同胞…………

　　五千年的沧桑孕育了灿烂的中华文明。人人皆知地四大发明，气势轩昂地兵马俑，壮丽宏伟地长城，单看这三样就足以笑傲东方了。在历史的长诃中，有多少个中华儿女为了自己的祖国英勇献身，他们热爱自己的祖国，把献身祖国看作是一种无尚地光荣。他们威武不屈，不低头折节，他们才是真正地流血流汗不流泪的勇士！

　　在狼牙山上那五名热血沸腾地壮士，他们纵身跳下山谷宁死不做亡国奴！在刑场上刘胡兰昂首挺胸地走向了铡刀，临近死亡的她依然坚信黑夜即将过去，祖国的明天将阳光灿烂。而他们的后人呢？也就是现在21世纪的青年，我们应该做得未必也是为祖国献一份关爱，献一份力量。只有靠一代一代龙的传人为祖国做贡献，才能使*变得更繁荣昌盛。才能让那些列强不看扁我们黄种人！

　　团结就是力量，民族的自豪感就像一辆陷入泥坑的汽车。

国家公祭日主题征文2

　　翻开日历，异常普通的12月13日，这一天却应该是每个*人不该忘记的历史，这一天是血的事实，这一天，300000的*人在机枪的扫射下，在刺刀的刀口下，倒在血泊之中。空气中满是弥漫着炮火味和血腥味，废墟上沾满了碎肉片和血迹。而这一切的始作俑者只有一个共有的名字：日本鬼子。

　　这件惨绝人寰的事至今已过去83年，早已成为历史，但这段历史不该被人遗忘，更不该被敢做却不敢承担的人所篡改，历史不容有一点污垢，不容本身便双手沾满善良人血液的肮脏之人所篡改。

　　这一天，日本鬼子们对手无寸铁的*进行了长达6周之久惨不忍睹的大屠杀。“鬼子”，呵，应该用屠夫，用禽兽来称呼吧。这些禽兽用铅丝将难民及其俘虏捆绑，驱至下关草鞋峡，先用机枪扫射，复用刺刀乱戳，最后浇以煤油，纵火焚烧，残余骸骨投入长江。令人发指者，是日军少尉向井和野田在紫金山下进行“*比赛”。他们分别杀了106和105名*人后，“比赛又在进行”。

　　事后的南京一片凄凉。

　　一列列的数字，震撼着太多的人，一个简简单单的数字背后都是一条无辜生命。

　　这场震惊中外的大屠杀，给*人民带来了永远的伤痛。但是日本武藤章却似服了*般迫不及待地打电话给时任关东军参谋部第二课课长的河边大佐说：“愉快的事情发生了!”

　　时至今日，日本任无悔意，连一句简简单单的对不起都没有，甚至试图通过历史教科书美化侵略战争的罪行。仅凭个人情感和信念曲解事实，掩盖丑陋的真相，甚至还声称南京大屠杀是人该忘记过去，但不该忘记历史。纪念历史，并不是一味地宣泄仇恨，而是让每个*人都能够清楚的了解曾经的*，并且避免“南京大屠杀”式的悲剧不再重演。

　　84年来，*人的仇恨没有增长，时间可以消逝，但记忆不会风化，耻辱更是不容漫长的沉痛所尘封。

　　1937年的12月13日，对我们每一个*人而言，是一个不该忘却的日子，这段记忆不能遗忘，这是一个让人的心会流血的日子。

国家公祭日主题征文3

　　震惊中外的南京大屠杀，给*人民带来了永远的伤痛，也把日本侵略者钉在了历史的耻辱柱上。而时至今日，日本却连一个郑重其事的“对不起”都没有。面对大量无可辩驳的物证和史料，日本右翼分子却一再歪曲和否认历史，还一再修改历史教科书，否认侵略，否认南京大屠杀，甚至称南京大屠杀是“伪造的谎言”。

　　南京大屠杀的罪行，用铁一般的事实，揭露了当年侵华日军的侵略罪行，将尘封的沉默和真实写在了光天化日之下。其目的就是要告诉人们，永远不能忘记民族的苦难，不能忘记我们今天的和*是先辈们用鲜血换来的，同时也呼吁日本人民，以此开启*本右翼势力长久封尘的记忆，坦诚面对那段历史，不要忘记和自觉接受那段历史的教训。

　　一个优秀的民族，必定是一个尊重历史、牢记历史的民族。我们纪念历史，并不是一味地宣泄仇恨，而是希望我们的国家、民族和每一位*人，包括海外的炎黄子孙，要有忧患意识和自强精神。我们纪念历史，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧不再重演。是为了正告那些已经、正在或者妄图对中华民族施加罪孽、图谋不轨的国家和民族：团结、坚强的中华民族是不可战胜的。我们自信地向全世界宣布：我们都有一个家，这个家没有任何人可以胆敢再次侵犯，这个家的名字就叫——*!

　　前事不忘，后事之师。我们应牢记“落后就要挨打”的血的教训，坚持不懈的奋发努力，让我们的祖国一天比一天强大，让野心不死的日本右翼势力对我们望而生畏，让我们成为捍卫世界和*的坚定的有力的力量!

　　是的，我们倡导和*、友爱。但*和日本之间的较量从来就没有停止过，这是没有硝烟的战场上的较量，在经济、军事、外交、文化等领域，都非常激烈。让我们记住，30万同胞惨遭日军杀害；让我们记住，八年抗战，有3500万中人民付出了宝贵的生命。

　　勿忘历史，勿忘耻辱，勿忘那个年代我们*的局面，珍惜革命先烈用血拼出来的天下，珍惜我们生活的环境，珍惜来之不易的生活，惨痛的历史面前，我们不仅要铭记真实的历史，更要吸取经验教训，明白落后就要挨打，落后就永远处于被动*的地位，任何时候，都要努力强大我们自身，只有*强大了起来，立于世界强国之席，让外国侵略者不寒而栗，那我们才真正是不战而胜。

　　我们唯有时刻睁大警惕的眼睛，以强烈的忧患意识和高度的民族自爱心、自尊心、自信心，自觉把爱国之情转化为报国之行，努力为祖国的繁荣富强作出自己应有的贡献!

　　少年强，则国强，不断积蓄力量，随时准备着为祖国的建设事业奉献我们的绵薄之力!

国家公祭日主题征文4

　　1937年12月侵华日军制造了南京大屠杀，30万手无寸铁的**民和放下武器的士兵惨遭杀害。举世震惊，今年是第五个南京大屠杀死难者公祭日。时间在流逝，可历史不能忘记，昭昭前事，惕惕后人。

　　如今，我们的国家日渐强大。已经有能力保护国人，远离战争的烽火，告别亡国灭种的危机。落后就要挨打，发展才能自强，这是苦难历史带给*的深刻教训。改革开放四十年，在**的领导下，我们的国家不断强大。和*发展是当今时代的主题。但是局部战争仍然时有发生，我们始终应该牢记历史，存有危机意识，不能懈怠，抓住机会，不断发展。前事不忘后事之师。

　　作为基层工作人员，更应该担负起自身的责任，牢记使命。虽然，基层公务人员所面对的大多是琐碎的工作。但却都关乎百姓。星星之火可以燎原，只有每个基层工作人员都做好自己的本职工作，不忘初心，汇聚到一起，才能使我们的国家越来越好，才不会让悲剧重演。

国家公祭日主题征文5

　　1937年12月13日，残暴的日本侵略者进入当时*的首都南京，开始了长达6周的惨无人道的杀戮，致使多达30万以上无辜的**民惨遭杀害。列宁曾经说过：忘记历史就意味着背叛。然而日本右翼分子选择背叛历史，否定南京大屠杀的事实，肆意篡改教科书，并声称“南京大屠杀是20世纪最大谎言”着实让世界人民都为之感到震惊。

　　南京大屠杀是铁一般的事实，不是某些别有用心的右翼分子就能全盘抹杀的，南京大屠杀遇难同胞纪念馆里的受害者名单可以作证，当时任留在南京的外国记者们的口述笔录可以作证，战后审判日军战犯的军事法庭上的供词可以作证。日本右翼分子否定南京大屠杀这种开历史倒车的行为，死于南京大屠杀的同胞亡灵不会答应，*人民不会答应，爱好和*的世界各族人民也不会答应。

　　首个国家公祭日的开展，也意味着中华儿女开始向日本右翼分子做出反击，国家公祭仪式的举行说明的国家对“国耻日”的重视，也说明*不忘国耻的信念，随着越来越多的南京大屠杀幸存者的老去和逝去，国家公祭日更具有非凡的意义，国家公祭日的举办除了证明南京大屠杀的铁证如山，更具有树立中华民族意识增强中华民族凝聚力的伟大意义。

　　*人的胸怀如海似天，只要日本勇于承认历史，*人民就会对其抱有真挚的感情。希望日本方面本着对人民、对历史、对未来负责的态度，以严肃的态度妥善处理中日历史问题，认真吸取历史教训，方能保证中日关系的和谐友善发展。

　　“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替”当然，牢记历史并不是让我们沉湎于过去的苦难，而是让我们从苦难中吸取教训，落后就要挨打，前事不忘后事之师，牢记历史是让我们拥有建设祖国的动力。只有把祖国建设的更加繁荣昌盛，方能不让那段屈辱的历史重演，方能让全天下的中华儿女实现伟大*梦!

国家公祭日主题征文6

　　先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城，与*主义侵略者进行着殊死拼搏。你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未竟的事业；先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，以摧枯拉朽之势，宣布了蒋家王朝的灭亡，建立了人民当家作主的新*；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。

　　面对你们，我们怎么能不肃然起敬?你们的辉煌业绩，将彪炳史册、万古流芳!你们的英名将与日月同辉，与江河共存!我们敬慕你们，无私奉献的英雄!正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私才有了今天的和*环境，才有了祖国的繁荣昌盛。

　　战争的年代照就了烈士们的勇敢与坚强，和*美好的环境为我们提供了学知识、长才能、成栋梁的机会。我们有信心，因为我们有榜样!同学们，我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为她增光，为她添彩!

国家公祭日主题征文7

　　无数的英烈为了新*的诞生而抛头颅洒热血，献出了自己宝贵的生命，为新*书写了新的历史。书写这些历史的人我们不会也不能忘记，据不完全统计，约有2000万名烈士为民族独立、人民*和国家富强、人民幸福英勇牺牲。

　　我国历届领导人都十分重视烈士纪念活动，而这次设立烈士纪念日，是以一个国家的名义、以制度的形式向烈士致敬。纪念就要有仪式，也要有载体，这种仪式和载体承载着党和人民对烈士的不尽的缅怀。在纪念日到来之际，中央多部门联合下发通知，

　　一要举行公祭烈士活动；

　　二要向烈士墓敬献鲜花；

　　三要开展网上纪念烈士活动；

　　四要关怀慰问烈士遗属。

　　既要精心准备，又要杜绝铺张浪费。充分表明了中央对烈士纪念日的高度重视。

　　纪念应该是一种态度，是一种心情。他既表达思念，也表达了尊敬；他注重的是心意，不是形式的高大上；他应该是一次圣洁的悼念，一次记忆的唤醒，更是一次国民意志的激励；它不能仅居于形式，更重要的是对我们后人的教育意义。

　　节俭纪念活动，是对烈士的别样尊敬，他既是对中央“八项规定”的严格遵守，也是对无数烈士为我们创造的资源的无限珍惜。中华民族的崛起、伟大复兴*梦的实现才是我们告慰先烈的、最有意义的方式；我们的成长并不遗余力的为*的现代化建设贡献力量才是对烈士的纪念。

国家公祭日主题征文8

　　在我国历史上有一个让我们永不却忘的战争，那就是“南京大屠杀”。 南京大屠杀是中华民族躯体上无法消弥的伤疤。

　　1937年12月13日，日军进占南京城，在*分子的指挥下，对南京人民进行长达6周的大屠杀。他们对南京同胞们进行残酷的屠杀，在南京城里尸横遍地、血迹斑斑。真是残不忍睹。

　　这些日本人，在南京为所欲为、耀武扬威，让南京的同胞们天天担惊受怕，家庭支离破碎，日本人实在太狠毒、凶恶了，难道他们就忍心下得了手?

　　虽然以前南京*本人损坏过，但南京的今天是那样的繁荣、昌盛，南京的人民是那样的善良、和睦。

　　84年已过去了，昔日的屠场已再度成为一座繁华的都市，在*常的日子里，年轻的一辈仅仅只能从教科书上知道南京大屠杀这一名词，他们已很少提及这段屈辱的往事。

国家公祭日主题征文9

　　12月13日上午十时整，很多人聚集在南京死难者清凉山丛葬地“侵华日军南京清凉山遇难同胞纪念碑”前，沉痛悼念和缅怀逝去的同胞。在庄严肃穆的气氛中，近千名师生佩戴白花，面向纪念碑列队肃立，齐声高唱*，*唱毕，全场向死难者默哀一分钟，同一时间，防空警报声响彻南京上空，校园内外汽笛齐鸣，行人也纷纷驻足面向纪念碑方向默哀。默哀毕，学生代表向纪念碑敬献了花篮。师生代表在发言中说，国家公祭、民族呼声，河海同心、开创未来，铭记历史、勿忘国耻，以史为鉴、珍视和*，凝聚力量、奋发图强，团结一心、自强不息，用知识的力量，用责任的担当，真正成为打造中华民族伟大复兴“*梦”的“筑梦人”。最后全场人员绕纪念碑一周并献花。活动中，很多社区居民以及远道而来的校友和民众也纷纷在纪念碑前敬献鲜花，进行悼念。

　　自11月底以来，河海大学的同学们自觉自发组织了国防生主题教育、学生骨干主题教育等各类悼念祭奠活动，通过宣誓、签名、手折紫金草和千纸鹤、电影展、发放宣传手册、陈列展板以及签名墙等活动寄托对遇难同胞的哀思，表达不忘国耻、圆梦中华的决心。参加活动的同学们们纷纷表示公祭日活动不仅是对历史的尊重，对死难者的悼念，也是对世人的警示，作为青年大学生，要时刻铭记历史，以史为鉴，居安思危，奋发向上，为实现*梦而努力奋斗。此前，为迎接首个死难者国家公祭日的到来，河海大学还开展了系列悼念活动，参加了“紫金草行动”，与多家媒体共同开展了多次祭扫活动，以加强广大青年学生的爱国主义教育，激发当代大学生为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的正能量。

国家公祭日主题征文10

　　作为一名大学的学生，作为一名水之子，在南京，我呆了已是快满四个月了，我终于鼓起勇气去参观了南京大屠杀纪念馆，去祭奠那些在烽烟战火中永恒消逝的生命。

　　和我期待中的阴霾天不大一样，这是一个大晴天。从看到初中历史课本上关于南京大屠杀的描写以来，我就一直在想着：有机会的话，应是在那样的一个阴霾天，用滚烫的心去触摸南京大屠杀纪念馆那灰黑冰凉的记忆。然而这次却有点讽刺，在温暖的，甚至是有点刺眼的阳光中，我踏入了这座城。

　　这是一个周末，没有多少人来，冷清的感觉与晴天形成了鲜明的对比。虽然还未进入馆内，但气氛已然被旁边的雕塑和音乐烘托得稍显压抑，相信没有一个人看到这组雕塑时心里是没有震动的。首先进入视野的也是最大的一个雕塑是一位丈夫死于日本人屠刀之下，手里抱着死去的孩子。她衣衫褴褛，头微仰，像是在哀嚎老天的不公，又像是在控诉日本人的暴行，表情痛苦欲绝，我能够看到她的绝望与愤怒。再往前，能看到一些稍小的雕塑：背着已经死去的奶奶的少年，抱着已死小孙子的老人，趴在已死母亲身上的婴儿?他们的亲人都是惨死在日本鬼子的钢刀，炮弹之下的。这不是一个人，几个人的仇与恨，而是一个名族的血与泪!伤痕太深，怎能愈合如初?我知道这些雕塑丝毫没有夸张当时的情景，自己在之前也想象到了那些血淋淋的场面，然而到这里还是被深深的震撼了。雕塑的基座下是默默地泛着涟漪的水，那应是整个名族为纪念死难者而流下的永不干涸的清泪。

　　进入馆门，看到来参观的各色各样的人：像我一样的学生，工人?没有一个人不怀着敬畏的"神情，我感到一丝丝的欣慰。历史的教育没有只停留在课本里，学校中。不管是什么人，只要是*人就应该关注这段受难史。整个场馆按照时间的顺序布置，从抗日战争的背景开始讲起，配以大量的图片，文物，文献，视频和仿真的场景等，讲到抗战胜利，日本投降，以及对南京大屠杀的纪念等。进入第一个展厅，看到墙壁上刻满了遇难者的名字，我忍不住用手轻轻地抚摸它们，想稍稍抚*他们心中的伤痕，想稍稍安抚它们凄怨的灵魂。刚开始我还抱着些许“考古”的心理，但当我看到一枚枚桐叶军功章时，我愤怒了——它们是日本人用多少*人的血铸造的，一枚接着一枚，暗示着一条条鲜活的生命不复存在。那些侵略者将自己的骄傲建立在鲜血之上，他们应该受到谴责。

　　往里走，就是重点的南京大屠杀部分，配有很多当时日本军人屠杀*民事情的照片，其场景不可谓不悲惨。所建造的很多仿真场景，也真实地再现了日本人的累累罪行。被轰炸过的房屋满目疮痍，残垣断壁上的炭火还未熄灭，让人如穿行在狼藉的街巷之中，看着家园顷刻间化为灰烬，亲人身首异处，有着无尽的恐惧和恨意。还有根据幸存者回忆出的一个个小房间，隔着窗，能看见幽暗里惨死的无辜百姓。特别是对一家人的迫害，我之前对其中的惨状有所耳闻，当我真的面对这幕场景时，我仿佛看到了那个黑色的天，听到了那些痛苦的哀嚎声，闻到了那些令人作呕的血腥味。

　　看到那些妇女受迫者的史料，无论是视频，图片，还是文字，都能让我看到一幅幅惨痛的画面，让我深深的握紧了拳头，我作为男人的自尊被深深伤害，他们残害了我们*的女人，世间最恶毒的词都无法形容那些加害她们的日本人!对于她们来说，一生已毁，有的不忍其辱，了断了性命，但冤魂恐怕永久地留在了人世间，挥之不去；有的为了生活，仍然继续着一生，她们多希望自己可以失忆，不要再让那些噩梦般的记忆夜夜刺痛着心灵，艰难，漫长......

　　还有最惨绝人寰的场景:“万人坑”——层层堆积的白骨，男的，女的，老的，少的。一开始我是不愿进去的，并不是怕见这样的尸骨，怕被眼前的一幕幕吓到，或者心里留下什么阴影，而是怕里面的那种气氛，更是害怕亵渎了这些尸骨的在天之灵。我个人认为我们这些后人应该做的首先是让这些尸骨入土为安，而不是作为一种历史的罪证而暴露于外，毕竟他们已经有过不幸。但是最后我还是进去了，不是为了心中的那份对日本人的恨意，而是为了对那些受难者的铭记。原本以为自己看到那些白骨会慌张，然而我错了，真正临到那一刻，心中反而有一种异常的*静，不知缘由的*静。这*静不代表麻木，这是一种深思，是一种铭记。单纯的仇恨已不能代表此刻心中万般纠结的心绪，这些心绪要花一生去清理，关于生命，关于战争，关于和*...正如李自健的《屠生佛》留给我的思考一样，那幅油画左边是两个手拿屠刀，趾高气扬的日本士兵，中间是一座尸山，尸山顶端是一个活着的幼儿，右边是两位僧人。画里有罪孽，有控诉，有苦难，有希望，有宽恕，还有无尽的思考......

　　参观虽然略显的匆匆忙忙，但我的内心仍然在略显压抑的纪念馆中激动不已，在此期间我受到的最大的触动就是这些不幸的灵魂在那个中华民族最羸弱的时代失去了自己的生命，换来的是现代人们对那段历史的铭记，对和*的追求，对生命的敬畏。整个过程中，我也体会到纪念馆设计者们的苦心，他们并不完全是在向世人控诉那段黑色的历史，而是给我们当代人足够的警示：暴力带来的只是无尽的苦难，和*才是人类应该永远追求的主题。理解了这样的初衷，才能够理解整个场馆的内容布置。夕阳西下，那橙色的余晖铺满在整个纪念馆内，为端庄肃穆的纪念馆笼罩上一层温暖的霞光。透过那层柔柔的光线，我仿佛看到了那些永远逝去的生命。他们不再面目狰狞，眼中不再透着无尽的恨意，相反的，他们面目安详，那是沉淀恨意之后从内心最深处释放出来的宁静祥和，那是对罪恶的宽容，对和*的向往与追求。在暖色调的晚霞中，我从内心深处感触到了那段历史带来的无尽的思考，同时也感知到了最真实的*和。我想，这温暖的霞光不仅温暖了那些无辜的受害者的灵魂，同时也温暖了我们这些后人，它其实是想让我们不要永远记着恨，不要永远生活在对罪恶的厌恶之中，而是应该记得那些教训，那些用鲜活的生命换来的和*。回首望去，馆内那破旧的城墙，虽依然孤独地伫立在那里，却不是在控诉着一段黑色的历史，而是在展望着一段美好的未来......

　　丧钟为不幸的逝者而鸣，也将为忘记苦难，曾一度失去精神信仰的民族而鸣。不要让南京大屠杀纪念馆作为一个景点而被后人铭记，而是作为一段永不被尘封的历史让后人永记于心!

国家公祭日班会课教案3篇（扩展5）

——关于国家公祭日征文5篇

关于国家公祭日征文1

　　今天我要同大家一起了解1213这个“国家公祭日”，它是每一个*人应该牢牢铭记于心的日子。

　　1937年的12月13日，就在84年前的今天，日本侵略者在南京开始了漫长而残忍的大屠杀。说到这你肯定会问：“为什么是残忍？”因为他们屠杀的是手无寸铁的老百姓，见人就杀，见房子就烧。特别是在遇到妇女和儿童时，也一个都不放过。在长达40多天的日子里，有30多万中华同胞被惨绝人寰的杀害！这是中华民族的灾难日，是中华儿女的耻辱日，是应该被牢记于心的日子！

　　84年前的日本人在南京犯下滔天大罪，但是他们不思悔改，还想蒙骗和篡改“南京大屠杀”的历史。在第五个国家公祭日，作为一个*人，我觉得我们要一直铭记这段屈辱的历史！最后，我要感谢*和千千万万的抗日英雄，他们浴血奋斗，把日本侵略者赶出了*，让我们过上了和*幸福的日子！

关于国家公祭日征文2

　　天阴沉沉的，我怀着激动的心情走出学校的大门，来到大巴车上，怀着悲痛的心情来到三河市扫墓陵园。

　　瞧！几根苍翠挺拔的松柏衬托着高大坚固直入云霄的人民*。上面刻着“人民英雄，永垂不朽！”此刻，我想起了战争时期是多少人民用血汗换来这八个字。

　　在扫墓陵园要执行6项活动，“下面进行第3项，请100少先队员唱《我们是*的接班人》”。我们歌声嘹亮，我们要用我们的歌声献给因战争离去的人。

　　最后，全体人都要为人民*献上洁白的菊花，来表达我们对人民*的敬意，我们还瞻仰了许多革命烈士的墓碑，遗物，还有黄继光，邱少云等英雄照片。

　　有一位革命英雄，他和他的妈妈，弟弟为了逃离鬼子的魔掌，弟弟被鬼子用刺刀扎到了臀部，妈妈最后一刻还要给弟弟喂一口奶，这位革命英雄泪流满面，结果只有这位革命英雄活了下来。

　　在战争时期，那些孩子们随时面临着危险，也许上课上着上着就飞来一颗炸弹，甚至都不知道怎么离开这个世界的，所以我们一定要珍惜现在的生活。

关于国家公祭日征文3

　　那天早上七点多，我们六（6）班和六（5）班，代表学校前往西山烈士墓，参加一年一度的公祭活动。

　　天气阴凉，同学们排成两支支长长的队伍，兴致勃勃地出发了。一路上，大家的心情是愉悦的，气氛是轻松的。终于，我们来到了西山脚下，上山。

　　西山很矮。我们走了约莫5分钟的山路，就到达了烈士陵园。

　　气氛变得压抑起来。只见一个健壮的军人，穿着一身绿色的.军装，头戴一顶森林绿色的头盔，手持一把乌黑发亮的长枪，如松树一般笔直地站在陵园大门前，严肃得好似一座雕像。顿时，我的心中涌起了一股崇高的敬意。我们走进了烈士陵园。

　　进了陵园，同学们快速排好了队形，立正姿势，双手紧贴大腿两侧，五指并拢，身体挺得直直的，站着一动不动。事后老师们评论说，我们的站姿，即使跟旁边的军人比，也毫不逊色。

　　天气逐渐热起来。我们汗流浃背，脸上也是汗珠密布，可尽管如此，我们还是动也不动一下，队伍始终保持整齐。我觉得脖子好痒啊，我快要忍不住了，我很想伸手去抓啊！关键时刻，我想起了老师的再三叮嘱，为了班级，为了学校，我咬咬牙，忍受着，挺住了。

　　过了许久，终于轮到我们献花了。我双手捧着一枝白花，庄严地走上前，轻轻地放在烈士纪念碑下，然后行了一个队礼。这应该是我行过的队礼中，最标准的一个了。

　　仪式过后，我们参观了烈士纪念馆。在那里，有许多烈士的名字，很多却没有遗像，我不禁感到心疼。我还看到烈士用过的刀枪，烈士牺牲时穿过的战衣……我感慨万分，要是没有烈士们的伟大牺牲，就没有我们现在的幸福生活啊！

　　时间转眼过去，我们要走了，就像这些烈士一样，他们也曾来过，只不过现在走了，我们只是看不见他们罢了。

关于国家公祭日征文4

　　今天，我们参加了公祭活动，参加者为我们班和五班。

　　经过一路颠簸后，我们来到了西山烈士墓。这里中央矗立着一个巨大的石碑，石碑后面是革命烈士墓，左面是长廊。

　　我们进场后，首先我们先默哀。站在此地，面朝着石碑，脑海中仿佛浮现出了当年革命烈士的壮举。他们在战场上顶着炮火冒着硝烟，付出血的代价才换来今天的和*。

　　场内第二个环节是齐唱《我们是*接班人》。歌曲雄壮、气势磅礴还带着建设祖国的决心，所有人仿佛接二连三的被感染了一般，都纷纷严肃起来，好似歌曲是个指令一般。

　　第三个环节是献花。每个人都拿着一朵鲜花，排着队，井井有条的献花。一个个人，自主的献完花后行礼，都表达了人们对革命先烈无比崇高的敬意。

　　第四个环节是参观长廊。我们仔细阅读，看到了先烈的光荣事迹，也看到了先烈的悲惨身世。而且，我们还发现了一个点，先烈们为了振兴中华，付出了生命的代价，他们最久的，也只活了三十至四十岁，还有一些先烈们竟连一张遗像都没有。看了这些，我们深感敬佩。

　　我参加了此活动，我又加了一个志向：我一定要为中华出一份力，让中华更加强大！

关于国家公祭日征文5

　　十月一日，一个历史性的日子！正是在这一天，新*成立了！正是在这一天，*未来开启了全新的篇章！但是，我们在庆祝这一天的同时，不能忘记曾经为了祖国的尊严而付出生命的烈士们。为纪念他们的牺牲，学校在九月三十日——国庆节的前一天，举办一次烈士公祭。

　　这天上午，公祭的队伍迎着破晓的朝阳，满含露水的清新空气，以及带有花香的微风，排成一道亮丽的风景线，前往西山烈士陵园，正式开始公祭烈士。

　　这可是一段不短的路程，其中的坎坷自是无需多言。抵达目的地时，尽管所有人都大汗淋漓，所有人都汗流浃背，但是没有谁有一句怨言。大家保持着原有的秩序，默默等待公祭仪式的开始……

　　随着主持公祭仪式的人庄严的开场白，我们快速进入状态。首先是*战士们的《义勇军进行曲》，他们用一个军人独有的沉稳嗓音，通过歌声表达自己一腔爱国的热血。接下来，轮到我们唱《*少年先锋队队歌》。我们一展嘹亮的歌喉，用最响亮的声音表达我们建设祖国的志愿：“我们是*接班人！——继承革命先辈的光荣传统！——”一曲完毕，但是，绕梁的余音仍在久久回荡……

　　然后，我们原地肃立，向逝去的烈士们默哀，在心底向他们致敬。那一刻，仿佛连绵的群山也在为他们的牺牲倍感遗憾，仿佛常青的松柏也在为革命先辈创下的光辉历程自豪！

　　在肃立的时刻，起初仅是感到身上发痒，还能勉强忍忍。但是，越站到肃立仪式的后面，这股感觉越发明显。再加上被全身的汗水浸透，汗水从背上滑落，这股感觉越发明显，仿佛有好几只跳蚤在背上活蹦乱跳。我恨不得在背上生一只手，好来舒坦一下我奇痒无比的皮肤。在那一瞬间，仿佛度过了一个世纪。

　　默哀结束后，我们又参观了革命烈士纪念馆。在心底迸发出对烈士们崇高的敬意。望着一幅幅烈士的面孔，一支支抗战时的刀枪，一件件染血的战衣，不由得对烈士们产生一股强烈的缅怀之情。

　　参观结束了，但是我们不会忘记烈士们的功勋。挥挥手，告别烈士陵园，我心中十分不舍。不过，烈士们的荣耀我会永远铭记心间！

国家公祭日班会课教案3篇（扩展6）

——国家公祭日朗诵稿件3篇

国家公祭日朗诵稿件1

　　在*日的学习中，大家最不陌生的就是朗诵稿了吧，朗诵是用响亮有力的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。究竟什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？下面是小编帮大家整理的国家公祭日朗诵稿件（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

国家公祭日朗诵稿件2

同学们，老师们：

　　大家上午好!

　　今天我为大家作*下讲话的题目是《铭记历史、珍爱和*》

　　大家还记得今天是几月几日吗?(12月13日)你们知道它是什么特殊日子吗?

　　大家说得很对。12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日。为什么要把这一天作为国家公祭日呢?这是因为84年前也就是1937年7月7日日军对*发起了侵略战争，在12月13日攻入南京对南京同胞展开血腥大屠杀的日子。

　　当时，侵华日军攻入南京后对城内手无寸铁的同胞展开了长达42天惨无人寰的大屠杀。30万同胞惨遭杀戮，无数像你们一样的儿童、学生都被无情地杀害，城里三分之一的建筑遭到严重毁坏，大量财物遭到任意掠夺。

　　然而，值得称颂的是中华历来是不畏恐惧、敢于抵抗一切敌人的伟大民族。经过8年艰苦抗日，*人民付出了伤亡3500万人的沉重代价，用生命和鲜血打败了日本侵略者，赢得了*人民抗日战争的伟大胜利。日本侵略者也于1945年9月2日与我国正式签订投降书，那些没有人性的日军有的被赶出*，逃回日本，有的则被国际法庭判以重刑，受到严厉惩处。

　　自古以来，和*就是人类最美好的夙愿。和*像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和*稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。

　　因此，历史告诉我们，和*是需要争取的，和*更是需要维护的。只有人人都珍惜和*、维护和*，人人都铭记战争的惨痛教训，和*才是有希望的。

　　同学们，作为*公民一分子，你们现在或许还不具备保卫*、维护社会和*的能力，但是我相信：你们与同学和睦相处、团结友爱一定能做到、而且能做好的。希望同学们在这温馨和谐美丽的校园里不仅学好文化知识、掌握一技之长，更重要的是学会做一个与人为善、分清是非、有正义感的好人。

国家公祭日朗诵稿件3

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

　　大家好!今天*下演讲的题目是：铭记历史，爱国进取。

　　12月13日是我国第8个国家公祭日。历史是一个国家的家谱、一个民族的族记，它记载着国家的光荣和梦想，也渗透着民族的辛酸和血泪。作为*未来的建设者和接班人，我们简中学生总是思考着曾经的荣辱与得失，带着对国家的热爱与关心，努力奋斗。

　　我们清楚地记得：1935年，在中华民族生死存亡的危急关头，是爱国学生挺身而出救华夏于危难。他们冲出校园，走上街头，放声高呼“停止内战，一致对外”，勇敢展开同**地搏斗，随后运动波及全国各大城市，形成了抗日救亡运动的新高潮。这场运动让日本侵略者胆颤心惊，掉头鼠窜，因为中华民族不畏恐惧，勇于抗争。

　　我们清楚地记得：1937年的12月13日，侵华日军侵入南京实施长达40多天灭绝人性的大屠杀，日本侵略军使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的手段，虐杀*人民，30万生灵惨遭杀戮，无尽文化珍品遭到掠夺，无数物资财富遭到搜刮!曾经繁华的、文明的六朝古都，瞬间成了血腥的、死寂的人间地狱!人类文明留下了永远无法抹去的黑暗。

　　尽管历史的书卷在不断地翻动，但落后挨打的悲痛使每颗灼热的心为之血泪不止。作为*人，我们不会忘记*惨遭屠戮的血腥;作为新世纪的*青年，我们更会牢记爱国救国的义务;作为阳光下的简中少年，我们更是清醒地认识到自己肩负的民族责任，认识到自己在思想上和能力上的的问题和不足，为此，我们定要做到：

　　一、保护自己，茁壮成长。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，梁启超先生这段话相信很多同学都已耳熟能详。我们作为简中学生，作为*少年，积极参加阳光体育锻炼，远离毒品和艾滋的危害，保护好自己的身体才有建设国家的基础;认真学习法律知识，懂得善恶的道理，保护好自己的思想才有建设国家的动力;努力学习，全面提高自己的能力，保证自己茁壮成长才有建设国家的能力。请记住：我们怎么样，我们的国家就会怎么样!

　　二、关爱他人，懂得感恩。我们无法想象一个对父母只会索取，不会回报的人，一个对老师的付出只有抱怨，不懂感恩的人，一个对同学睚眦必报，毫不宽容的人，长大后，会为了灾难深重的人民而牺牲自己的青春乃至生命。所以，我们懂得回报父母和师长，用我们的实际行动感谢他们的付出;我们懂得宽容同伴和同学，用我们包容的心容纳他们的不足;我们关心我们的家人和朋友，用我们的爱心让我们的家庭、我们的班级、我们的学校和谐而温暖。

　　三、铭记历史，不忘初心。“12.9”运动的精神实质是“爱与责任”。是对多灾多难的国家民族，对饱受屈辱的人民的深沉的“爱与责任”。而国家公祭日不是为了让我们记住仇恨，而是为了悼念南京大屠杀的死难死难同胞，还是为了让我们铭记历史，努力提高自己，不再让我们自己和我们的国家处于被动挨打的地位;更是为了让我们不忘初心，立志报国，维护和*。今天我们在简中以德为先、能力为重、全面发展，明天我们就是我们国家最合格建设者。

　　我知道，我们每一个简中同学心中都有一颗火热的爱国心都有一份演绎精彩人生的进取心，那么，请多做一份学问，多养一份元气，多学一点文化，多了解一点历史，相信，就在不久的将来，你的人生舞台上定有你完美的演绎，为国尽心的人群中定有你执着的身影。让我们一起努力吧，同学们，加油!

国家公祭日班会课教案3篇（扩展7）

——小学国家公祭日活动方案

小学国家公祭日活动方案1

　　一、指导思想

　　国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。我国把每年的12月13日定为国家公祭日，以国家公祭的形式来祭奠在灾难中去世的同胞和革命先烈，增强人民群众对国家遭受灾难历史的记忆。根据《全区国家公祭日悼念活动方案》的文件要求，结合我校实际情况，德育处制定以下活动方案：

　　二、工作安排

　　（一）宣传发动阶段（12月3日——12月7日）

　　1．以国家公祭日宣传为核心内容对学校宣传栏内容进行更新，并利用电子屏、黑板报加强普法内容的宣传。（德育处）

　　2．*下讲话——“勿忘国耻圆梦中华”（12月10日周一）。（少总部）

　　（二）活动实施阶段（12月10日——12月15日）

　　1．举办一次主题为“勿忘国耻圆梦中华”的主题班会，宣讲国家公祭日的由来、意义，讲述抗战故事，激发广大学生的.爱国热情，树立报效祖国的远大志向，勤奋学习，刻苦钻研，奋发进取，努力成才；（12月15日周五）。（各班主任）

　　2．中高年级学生各出一张“勿忘国耻圆梦中华”小报（12月10日——15日）。（各班主任）

　　（三）总结阶段（12月18日——12月21日）

　　1．搜集活动素材，做好活动总结。（德育处）

　　2．写一篇报道或者做一个美篇推送。（德育处）

　　三、活动要求

　　（一）加强领导，认真组织，认真实施，注重结合。确保宣传教育活动的顺利开展。

　　（二）全体教师要把国家公祭日纪念活动与践行社会主义核心价值观紧密结合起来，创新教育手段，让参加纪念活动的人员真正从中得到教育、受到启迪；与加强爱国主义教育、大力宣扬烈士英雄事迹和优良传统结合起来，让正能量在全校广泛传播。

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