小学劳动教育案例生活即教育劳动伴成长 （范例推荐）小学劳动教育经验材料

小学劳动教育案例生活即教育劳动伴成长 小学劳动教育案例生活即教育劳动伴成长-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学劳动教育案例生活即教育劳动伴成长一、指导思想下面是小编为大家整理的小学劳动教育案例生活即教育劳动伴成长 ,供大家参考。

　　小学劳动教育案例生活即教育劳动伴成长

　　-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

　　小学劳动教育案例生活即教育劳动伴成长

　　一、指导思想

　　“春种一粒粟，秋收万颗子”，在美丽的春天来临之际，我校结合学生居家研究条件，秉承“生活即教育，劳动伴成长”的育人理念，线上指导学生研究、劳动两不误。在孩子们的心田播种热爱劳动的种子，感受美好生活需要劳动创造。从而全面提高学生的实践能力、理性思考能力，进而培养学生乐于奉献、敢于担当的社会责任感。二、实施过程

　　1.设计劳动清单

　　学校根据学生年龄特点、劳动能力，分学段设计了低、中、高三份劳动清单，及时发送到各年级班级群，给学生明确应当完成的劳动任务。

　　2.发起劳动倡议

　　班主任召开云班会，向同学们发起“争做家务劳动小能手”的倡议，鼓励学生居家研究期间，开展“我是家务小能手，争做家庭小主人”活动，得到全体家长与学生的积极响应。

　　3.设计五彩课程

　　根据居家研究时期的特点，结合培养德智体美劳五育并举理念，学校设计家务篇、美食篇、种植篇、制作篇、感恩篇五彩课程。

　　2以每周一项劳动主题为主线，先后展开“我是勤劳的小蜜蜂”“我是爸妈的小棉袄”“我是开心小花匠”“我是美食小达人”“我是家庭小主人”等主题活动，培养学生从小酷爱劳动，树立感恩怙恃、感恩社会的传统美德，助力学生育成自理自立的生活习惯。

　　三、活动收获

　　1.融洽了亲子关系

　　活动中同学们积极参与、热情高涨，他们们拿起扫帚，将家里的地板打扫的干干净净；走进厨房把碗筷摆放的整整齐齐；跟爸爸妈妈学做菜、包水饺……在家务劳动中，孩子们不仅锻炼了劳动能力，激发了爱劳动的意识，同时也懂得了感恩，收获了成长。孩子们表示：只有真正去做家务，才体验到干家务的劳累，体会到了爸妈的辛苦，以后要继续坚持，做个爱劳动的好孩子。家长们反映，孩子们参与劳动后学会了珍惜大人的劳动成果，对爸爸妈妈做的饭菜不再挑食，这个活动让孩子长大了许多。

　　2.融合学科育人

　　一是与思政、语文学科融合。每次主题活动结束后，语文老师及时指导孩子记录劳动感受，开展《美好生活，劳动创造》征文活动，因为有真实体验，孩子们有料可写，于是写作文变成了一件容易的事情。有一位五年级的孩子在征文中写道：以前都是爸爸妈妈为自己做好饭菜、洗好

　　3衣服，感觉这都是一件十分简单的事，本人还经常嫌弃妈妈做的饭不好吃，现在本人参加劳动，发现看似简单的家务劳动真不简单。本人以后会好好珍惜爸爸妈妈的劳动成果，改掉挑食的坏习惯。

　　二是与科学学科的融合。在给浇水时观察植物的向光性生长习性，培养了学生的认真、细致、科学地观察习惯。

　　三是与数学学科的融合。五、六年级的学生利用大扫除时机，开展“找回家里的一平方”活动，让学生在劳动中体验1平方有多大，培养了学生的空间观念，实现了劳动教育与数学实践的有机融合。

　　四是与传统文化、美术学科的融合。学包水饺、制作花式面点活动的展开，一方面帮助学生研究劳动技能，提高审美能力，感受劳动是创造美好生活的源泉；另一方面探寻水饺、念

　　月等面点背后的故事，鼓励学生探寻故国源远流长的传统文化，树立身为华夏子孙的自豪感，激发爱国情怀。

　　另外，结合妇女节展开“送给妈妈一份爱”活动，帮助妈妈捶捶背、揉揉肩、泡泡脚，培养学生的孝亲敬老的感恩教育……居家劳动与思政、科学、传统、语文、数学等学科天然融合，拓荒一条劳动育人的有效路径，为培养积极向上、健康乐观的新期间好少年奠定了基础。

推荐访问:小学劳动教育经验材料 小学劳动教育案例生活即教育劳动伴成长 劳动教育 案例 劳动