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2023年教育教学座谈会发言稿,菁选2篇(精选文档)

来源:网友投稿 发布时间:2023-03-02 11:15:07

教育教学座谈会发言稿1尊敬的老师、各位校友:  首先我做下自我介绍,我叫xx,是兴宁一中xx届毕业生,毕业时读了深圳师专,在职念了本科,一直任教小学。几天前受深圳校友会的委托,黄国础老师负责联系教工下面是小编为大家整理的2023年教育教学座谈会发言稿,菁选2篇(精选文档),供大家参考。

2023年教育教学座谈会发言稿,菁选2篇(精选文档)

教育教学座谈会发言稿1

尊敬的老师、各位校友:

  首先我做下自我介绍,我叫xx,是兴宁一中xx届毕业生,毕业时读了深圳师专,在职念了本科,一直任教小学。几天前受深圳校友会的委托,黄国础老师负责联系教工参加座谈会,我负责联系校友,策划这次活动。在此得到曾宇华会长、王国雄会长、黄国础老师、迪文校友等大力支持。也得到一些校友捐赠物品,使得活动顺利开展。

  作为毕业兴宁一中的学生,我代表校友,感恩兴宁一中,感谢历届辛勤工作的老师。喜见兴宁一中桃李满天下。客家人崇高文重教,兴宁一中校园留下我们为改变命运,努力求学的痕迹,留下我们很多难忘的奋斗岁月,在此感谢老师的辛勤教导、用心教育我们成长。当年的学校校训:勤奋、团结、求实、进取已深深溶入我们的骨髓里。近80年来,兴宁涌现出5名两院院士,33名大学校长和多位研究院的院长。兴宁被誉为*现代大学校长之乡的摇篮。这其中大多数是我们一中校友。多少恩师的感人事迹,多少校友的优秀事迹,激励着一代又一代一中人奋勇前进。在此也祝愿母校继续努力,教学成绩更上一层楼。一日为师,终生不忘,一朝同窗,一世朋友。师出同门,一中学子一家人。

  百年大计,教育为本。志存高远,爱岗敬业,为人师表,教书育人,与时俱进,严谨笃学,是当今深圳教师的一大共性。深圳大都市的教育需求,各级*机关的教育评估,家长、学生的民意测评,班主任工作繁杂、还有各种各样的培训、比赛,可以说深圳老师工作的强度和压力是非常大的。但我们既然选择了当老师,就要遵守职业道德,就要适应环境,通过努力,打造自己的天空。另一个角度看深圳教育理念和实施方法领先,对我们的后代有很大好处。在工作中,要智慧性、创造性地提高工作效率,在工作中要保护自己正当的权益;作为教师,我们要学会调节自己的情绪,锻炼好自己的身体,照顾好家庭。希望广大教师的校友,在教好学生的同时,更加要注意教好自己的孩子。据我了解,工作在外地的校友非常重视孩子教育,整体表现青出于蓝胜于蓝。父母是孩子第一任教师,提倡建立长期的亦师亦友的新型家庭关系。根据我的教育孩子体会而写的两篇微文,在校友公众号8月3日发布《父母永远做好孩子的引路人》、8月8日发布了《唔做冇得食》,这两篇文章在三个公众号发布,得到读者热烈转播和讨论。

  作为老师,我们要对自己的家族和朋友教育,勇于承担自己的职责,给有需要者一些建议和指引。看到下一代,受你的启发和教诲,有所成就,我想你内心会感到欣慰。赠人玫瑰手有余香。行善积德会有好报的。

  最后祝老师节日快乐、健康长寿!祝校友们幸福康乐!祝这次活动能给在座各位留下一段友好、有意义、快乐的回忆。

教育教学座谈会发言稿2

尊敬的各位专家、领导、老师们:

  大家好!首先感谢学校、市、区教育局。获奖得到学校和教育部门多方支持:此成果在申报时得到了区科培科研部主任李xx主任、市教委黄xx博士的指导和协助,还得到科培中心李xx主任、熊xx主任和xx小学的领导以及各位老师的大力支持和帮助,特别是郭xx校长带来的先进教育理念并亲自参与实施,使该课题能够开花结果!此外,还得到检验单位xx小学、xx小、xx小的支持帮助。才让我有机会获奖,也感谢科培中心给我机会让我与大家分享,这对我也是学习与锻炼!我从以下几方面与大家分享:

  一、做自己感兴趣的事——决心钻研“全国性难题”

  写作文对于不少学生是个头疼的问题,刚师范毕业时,一位老校长对我说:“作文教学是全国性的难题,很多学生怕写作文,也不知该怎么写作文,而且老师也不懂得怎么教,希望你在作文教学上去钻研和努力,看看能否有突破性的发展!”我把这话听进心里了,从教以来一直在这方面下功夫,这也是为什么我会选择做这个课题研究。从教二十多年,一直坚持让学生写日记,始终坚持真正地还给学生一片属于自己的习作天空!结果也真正落实了新课标“怎么想就怎么说,怎么说就怎么写”的重要指导思想。

  二、念念不忘,必有回响——让学生从“怕作文”到“爱作文”

  要打破学生“无话可说”的障碍,就要给他们一个合适的*台。“很多人都以为学生的生活枯燥简单,我也是从学生过来的,所以我明白其实学生不是无话可说,只是无处表达,他们需要一个*台来倾诉自己的心声。因此,我鼓励学生写日记,办班报,把自己的所感所想都表达出来,这样也方便了师生之间的交流。”二十多年来一直抱着用心坚持的态度,引导孩子读写结合,写日记,甚至建议孩子建立个人优秀习作集,写自己的书。

  在打开思路方面,我也有自己的心得。“有些老师不太懂得如何帮助孩子打开思路,我建议老师不要给孩子设定太多的条条框框,而是应该帮助孩子以生活为源泉,抓住契机,创造写作情境,创设写作话题,习作课上打开思路后即让孩子进入状态,当堂习作,要尊重孩子的个性,鼓励孩子习作有自己的思想,用灵动的语言表达真情实感。)作文不是‘高大上’的东西,只需写出自己想表达的东西即可,例如:可以记录一次为同学准备的生日会,也可以回家问问父母自己名字的由来并写成文章,让学生有话可说,多鼓励肯定,所以我班上的学生很快都会爱上作文。”

  在为这个课题付出的同时,我们也得到了宝贵的收获。“透过此次的课题研究,我寻找到了‘促进学生自主习作’的各种方法,突破了教材的局限性,让‘作文’、‘做人’和‘生活’连接起来,实现了‘立言——立人’。学生们也从‘怕作文’到‘不怕作文’,再到‘(爱)作文’的阶段了。

  把多年来的心得总结出四句话:用需要来唤醒、用恒心来支持、用灵感来发展、用成就来激发。“教育要有自己的声音,学校要有自己的坚守,教师要有自己的坚持!要主动去思考和探索,寻求更能够促进学生健康快乐与和谐发展的、规律性的、合理性的东西。这样,我们的教育才有希望,我们的学校才可能对得住在学校经过的每一个鲜活的生命。”

  三、金诚所至,金石为开——“贵人”自会来帮你

  xx年申报苏教版国家级作文课题,得到省教育学院一位教授的鼓励、指导与帮助,才让我勇气申报,而且还教我如何填写申报书。促使课题申报成功!小学老师申报课题,当时课题研究是新事物,在普通老师中是会引起非议的!但我得到了当时拱北小学严xx校长的支持!让我有了后盾。当时的朱少儿校长也鼓励我:只要能够做出一点亮点就是成功的!后来换成谌xx校长,对课题工作也是给予充足的空间,并且很重视,这就能够放开手脚去做事,有创新的空间。

  xx年课题成为全国重点立项课题,得到了当时苏教版课题部徐xx主任的有力支持与鼓励!至此一直都心怀感恩。当时还奖励我们两千的课题经费,还送了一张去西安全免费听课的票,后给了学校安排别的老师去了。徐xx主任还安排高xx老师在理论上帮助我。同年,该课题获得xx市科技局立项。又获三万的课题经费。!xx年曾担任苏教版凤凰语文网课题研究的版主,又得到凤凰语文网站站长沈xx等的帮助指导鼓励,我们的优秀集体专辑,个人专辑都获全国奖,暑假时作为网友代表等去黄山参加培训,事实上,苏教版确实在我们的专业成长上给予了无私的帮助与扶持。就连十年后,当申报成果时我找到《七彩语文》的主编,他都破格给予我们支持,绿色通道把我们的成果刊登。非常令人感动的!

  xx年结题报告获得广东省教育学会特等奖,被邀到颁奖会上作专题发言,新来的鲍xx校长也是非常的支持鼓励!回来后还在会上表扬,并催促我把差旅费拿来报销。令人感到心暖暖的!对课题组的老师进行奖励。在习作赛讲课上,鲍校也亲临指导,给予鼓励。

  xx年调到xx小学,陈xx校长看了我的资料也一直鼓励我申报学科带头人,xx年郭xx校长来了,当时正好看到xx省申报教学成果的通知,郭xx校长也是非常的支持,引导我去向科培中心的李主任请教,帮助我审核资料,还让他的爱人,教语文的郑xx老师帮助查看资料,主管教学的蔡xx校长更是全力支持,方方面面都非常关照,xx年获得广东省第八普通教育教学成果二等奖。xx年申报国家级教学成果,在申报成果的半个多月中,时间紧,任务重,我每天都是早晨五点多起来,晚上忙到一两点,心里有事,脑子也不停息,要找很多的人去做事,都是小跑的,例如找了检验单位十二小、十九小、拱北小学的校长、主任盖章签字,张丽芸校长的一杯热茶,让疲于奔跑,喘不过气,紧张得胃疼的我深感温暖。学校的蔡校长帮助安排代课,证书签字,拍录相,周密布署安排令我心怀感动。最关键的评审书填写,初稿写好,大清晨,李万涛主任亲自跑到校长室指导我,当我累得要放弃录相资料时,黄博士一次次鼓励,让我坚持!我校的饶崇茂主任帮助拍录相,科培中心管电教的林老师帮助放到科培的网站上,也折腾了一两天,最后饶主任传到了优酷网上。熊xx主任也是一直都在鼓励帮助我,非常的幽默风趣,苦中作战,一起去广州培训申报书的填写,去广州市送材料,科培中心的李主任、熊主任都亲自关怀,在大风大雨中,连科培的司机阿明也到我家楼下帮助取资料送广州市,毕竟是一线老师,“一个萝卜一个洞”,任何时候都是尽可能自己安排好课,不要给学校、给老师带来麻烦,这也是我的做人原则。成果获奖了,《香洲教研》的周xx主编指导帮助我写成果的简介,反复审稿,最后把上交国家成果评比的成果报告原文发表,为的是给所有去申报区、市、省、国家成果的主持人一个案例,这种严谨的敬业精神也是令感叹的!也是对我的帮助与引导!

  得到领导的支持,自己的用心坚持,这些都是非常重要的因素!我最欣赏郭xx校长的一句话:“如果老师个人想在专业成长道路上有所发展,我心甘情愿做老师们的铺路石,一定鼎力相助!”是的,老师的成绩就是学校的成绩,教师的成长就是学校的光荣,让老师们对学校有认同感,归属感,智慧型的校长会想尽办法满足教师成长的高级需求,要让教师有尊严的工作和保持永远的上进心。学校的管理者如果对教师给予精神上、物质上的资助。有句话说得好,道路坎坷扶一程,能使人终生难忘;困难的时候拉一把,会使人感激不尽。因为领导的`信任和尊重可以转变为教师的精神支柱,可以激发教师的责任感,增强教师的向心力。

  在此,我要把李xx主任“卖”一回,现在又开始新一轮第九届广东省教育成果申报了,找他请教,效果非常的好,指导得非常到位,不会限制您的思路,给你一个方向,一语中“的”,一下就发现自己的问题所在,你又有自己的自主创造的空间。真正的学者风范。最后,在大家下次申报成果时,我也很乐意把填写申报材料的一些经验教训、细节方法与您分享,因为一点点的细节就可以“枪毙”你辛辛苦苦的劳动。

  大家看,这一路过来得到多少“贵人”的支持,把所有的资源都形成合力,得到方方面面的关怀与支持才可能取成成绩。一环节出错,就可能前功尽弃。假如司机阿明没有把材料送到位也不可能获奖啊!

  此次的成果奖是经过多年艰苦努力获得的创造性成果,历经了“层层筛选”并脱颖而出,而印证了那一句话:“念念不忘,必有回响!”

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